ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

پرورش هوش معنوی از طریق برنامه «فلسفه برای کودکان»

Publish place: Thinking and the Child، Vol: 3، Issue: 5
Publish Year: 1391
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 172

This Paper With 32 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:
https://civilica.com/doc/1543860

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-3-5_007

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1401

Abstract:

گسترش سریع فناوری در قرن بیست و یکم و رواج روزافزون مشکلات بشری ما را بر آن می دارد که، بیش از هر چیز، به آن چه به منزله دانش در اختیار کودکان قرار می دهیم حساس شویم و این دانش را با مهارت های معنوی و قدرت تشخیص و تمیز اندیشمندانه همراه کنیم. از آن جا که متخصصان سازمان بهداشت جهانی انسان را موجودی زیستی، روانی، و معنوی تعریف کرده اند، متاسفانه در عملکرد نظام آموزشی رایج، به نظر می رسد انتقال منابع انبوه دانش کم تر به معرفت هستی شناسانه و وجودگرایانه مزین است. هوش معنوی یکی از دستاوردهای ارزش مند محققان در چند سال اخیر است و توانسته پرده از بسیاری رمز و رازهای پیچیده ذهن آدمی بردارد و ریشه بسیاری از رفتارهای آدمی را بیابد. در چند سال اخیر، در پی توجه به حیطه معنویت، به منزله حوزه ای هوشمندانه، آثار درخور توجهی در زمینه هوش معنوی پدید آمده است، اما اکثریت آن ها بر اساس نگرش های معنوی افراد بالغ و بزرگ سال تالیف و تحقیق شده اند و منابع و مآخذ بسیار کمی پیرامون رشد معنوی کودکان وجود دارد. این در حالی است که متخصصان در این زمینه بی توجهی به معنویت را، در پرورش موجود انسانی، یکی از نگرانی های اصلی موسسات آموزشی و درنهایت دغدغه ای برای جامعه می دانند. شواهد متعددی دال بر منافع پرورش این جنبه از هوش در دوران کودکی و تمایل کودکان به آن است. این مقاله بر آن است که، ضمن توصیف و تعریف هوش معنوی، به اهمیت پرورش این جنبه از هوش در دوران کودکی بپردازد و امکان دست یابی به این هدف را از طریق اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» بررسی کند.

Keywords:

Authors

مهرنوش هدایتی

دکترای تخصصی مشاوره، عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی

مژگان زریباف

کارشناس ارشد مدیریت منابع انسانی

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • آرمسترانگ، توماس (۱۳۸۴). هفت نوع هوش: شناخت و پرورش قابلیت ...
  • برادبری، تراویس و جین گریوز (۱۳۸۸). هوش هیجانی: مهارت ها ...
  • خوارزمی، شهیندخت (۱۳۸۸). کیفیت زندگی و شاخص خوشبختی و چند ...
  • ذراتی، ایران، امیر امین یزدی، و پرویز آزاد فلاح (۱۳۸۵). ...
  • سهرابی، فرامرز (۱۳۸۷). «مبانی هوش معنوی»، بهداشت روان، ش ۱ ...
  • شارپ، آن مارگارت (۱۳۸۷). داستان های فلسفی و کتاب های ...
  • صمدی، پروین (۱۳۸۵). «هوش معنوی»، اندیشه های نوین تربیتی، ...
  • فیشر، رابرت (۱۳۸۵). آموزش و تفکر، ترجمه فروغ کیان زاده. ...
  • فیشر، رابرت (۱۳۸۶). آموزش یادگیری به کودکان، ترجمه فروغ کیان ...
  • قائدی، یحیی (۱۳۸۳). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی نظری، ...
  • مرعشی، سیدمنصور (۱۳۸۸). «پویایی های اجتماع پژوهشی در برنامه آموزش ...
  • مرعشی، سیدمنصور، مسعود صفایی مقدم، و پروین خرامی (۱۳۸۹). «بررسی ...
  • ناجی، سعید (۱۳۸۵). «فلسفه برای کودکان»، مدرسه سالم، ش ۳ ...
  • وانسی لگم، نانسی (۱۳۸۸). «فلسفه برای کودکان، رایحه تفکر»، ترجمه ...
  • وست، و. (۱۳۸۳). روان درمانی و معنویت، ترجمه سلطان علی ...
  • هدایتی، مهرنوش (۱۳۸۹). «بررسی تاثیر اجرای برنامه فلسفه برای کودکان ...
  • یعقوبی، ابوالقاسم (۱۳۸۹). «بررسی رابطه هوش معنوی با میزان شادکامی ...
  • Animasahun, Rotimi A.) ۲۰۱۰(. ‘Intelligent Quotient, Emotional Intelligence, and Spiritual ...
  • Becker, Irene (۲۰۰۵). ‘Smart and Fast are not Enough, The ...
  • Beckwith, Jon and Michael Carson )۲۰۰۹(. ‘Race, IQ and Genes’,http://www.els.net/WileyCDA/ElsArticle/refId-a۰۰۰۵۶۸۹.html ...
  • Berman, Michael (۲۰۰۱). ‘Developing SQ (Spritual Intelligence) Through Elt’, Elt ...
  • Bleazby, Jennifer (۲۰۰۶). ‘Autonomy, Democratic Community, and Citizenship in Philosophy ...
  • Carlsson-Paige, Nancy (۲۰۰۱). ‘Nurturing meaningful connections with young children’, Reclaiming ...
  • Cleghorn, Paul (۲۰۰۲). ‘Why philosophy with children?’, Education Review, vol. ...
  • Coles, Robert (۱۹۹۰). The Spiritual Life of Children, London: Harper ...
  • Deslauriers, D. (۲۰۰۰). ‘Dreamwork in the light of emotional and ...
  • Egan, K. (۲۰۰۱). ‘Spirituality, Education, and the Moral Life’, Aera ...
  • Emmons, Robert (۲۰۰۰). ‘Spirituality and intelligence: Problems and prospects’, International ...
  • Glazer, S. (۱۹۹۹). The Heart of Learning: Spirituality in Education, ...
  • Goleman, Daniel (۱۹۹۶). Emotional intelligence: Why it Can Matter More ...
  • Goleman, Daniel (۱۹۹۸). ‘Emotional Intelligence Leads to Success’,http://www.hrfuture.net/management-leadership/emotional-intelligence-leads-to-success.php?Itemid=۲۶۷ ...
  • Halama, Peter and Michal Strizenec (۲۰۰۴). ‘Spiritual, existential or Both, ...
  • Helminiak, D. A. (۱۹۸۷). Spiritual Development, an Interdisciplinary Study, Chicago: ...
  • Hosseini, Maryam, Elias Habibah, Steven Eric Krauss, and Siti Aishah ...
  • Hymer, B. and R. Sutcliffe (۲۰۱۲). P۴C Pocketbook, Alresford: Teachers’ ...
  • Jain, Madhu and Prema Purohit (۲۰۰۶). ‘Spiritual Intelligence: A Contemporary ...
  • Jun feng, Seet (۲۰۰۸). ‘Developing a model for the holistic ...
  • Kennedy, David (۱۹۹۹). ‘Philosophy for children and the reconstruction of ...
  • Kohan, W. (۲۰۰۲). ‘Education, philosophy and childhood: The need to ...
  • Lipman, M. (۱۹۸۰). Philosophy in the Classroom, philadelphia: Temple University ...
  • Lipman, M. (۱۹۹۳). Thinking children and education, Montclair: Kendal/hunt ...
  • Lynton, Nandani and Kirsten Hogh Thogersen (۲۰۰۹). ‘Spiritual Intelligence and ...
  • Mayer, John D. (۲۰۰۰). ‘Spiritual Intelligence or Spiritual Consciousness?’, The ...
  • Miller, Ron Ed. (۱۹۹۱). New Directions in Education, Selections from ...
  • Mohr Lone, Jana (۲۰۱۱). ‘Questions and the Community of Philosophical ...
  • Nisbett, Richard E. (۲۰۰۵). ‘Race, Genetics, and IQ’, http://www.personal. umich.edu/ ...
  • Palmberg, Rolf (۲۰۱۱). Multiple Intelligences revisited, United Arab Emirates: Ras ...
  • Palmer, P. J. (۱۹۹۹). ‘Evoking the spirit in public education’, ...
  • Ramon, Gallegos Nava (۲۰۰۰). ‘A Multi-Dimensional Multilevel Perspective of Holistic ...
  • Schertz, M. (۲۰۰۴). ‘Empathic Pedagogy’, Doctoral dissertaton, Montclair State University, ...
  • Selman, Victor, Ruth Corey Selman, Jerry Selman, and Elsie Selman ...
  • Singh, S. K. (۲۰۰۷). ‘Emotional Intelligence and Organizational Leadership, A ...
  • Sisk, D. and E. P. Torrance (۲۰۰۱). Spiritual Intelligence: Developing ...
  • Splitter, L. (۲۰۰۱). ‘Listen to them Think: Reflections on Inquiry, ...
  • Splitter, L. and A. M. Sharp (۱۹۹۵). Teaching for better ...
  • Sun, Ted (۲۰۰۶). ‘IQ Assessments and cultural considerations’, www.executive-balance.com/education/EB-Apr۲۰۰۶.pdf ...
  • Swaffield, S. (۲۰۰۵). ‘No Sleeping Partners, relationships between head teachers ...
  • Tacey, D. J. (۲۰۰۳). The Spirituality Revolution: The Emergence of ...
  • Thwaites, Helen (۲۰۰۵). ‘Can Philosophy for Children Improve Teaching and ...
  • Vaughan, Frances (۲۰۰۲). ‘What is Spiritual Intelligence?’, Humanistic Psychology, Vol. ...
  • Vialle, Wilma, Lysaght Pauline, and Irina Verenikina (۲۰۰۵). Psychology for ...
  • Vialle, Wilma, R. Walton, and Stuart Woodcock (۲۰۰۸). ‘Children's spirituality, ...
  • Wigglesworth, Cindy (۲۰۰۲-۲۰۱۱). ‘Spiritual Intelligence and Why It Matters’, http://www.innerworkspublishing.com/news/vol۲۲/intelligence.htm ...
  • Wright, Ian (۱۹۹۲). ‘Critical thinking: curriculum and instructional policy implications’, ...
  • Zainal, Siti Rohaida, Mohamed Aizzat, Mohd Nasurdin, and Quah Chun ...
  • Zohar, Danah (۲۰۰۵). ‘Spiritually intelligent leadership’, Leader to Leader, No. ...
  • Zohar, Danah and Ian Marshall (۲۰۰۰). SQ: Spiritual Intelligence, the ...
  • Zohar, Danah and Ian Marshall (۲۰۰۴). Spiritual capital: Wealth we ...
    • نمایش کامل مراجع