کودکان متفکر،روابط میان فردی موثر مطالعه تحقیقی پیرامون تاثیر برنامه

مهرنوش هدایتی; یحیی قائدی یحیی قائدی; عبدالله شفیع آبادی; غلامرضا یونسی

کودکان متفکر،روابط میان فردی موثر مطالعه تحقیقی پیرامون تاثیر برنامه" فلسفه برای کودکان" برای ارتباطات اجتماعی کودکان

Publish place: Thinking and the Child، Vol: 1، Issue: 1

Publish Year: 1389

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1543898

شناسه ملی سند علمی:

JR_FABAK-1-1_007

تاریخ نمایه سازی: 3 آبان 1401

Abstract:

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر اجرای برنامه «فلسفه برای کودکان» به صورت اجتماع پژوهشی، بر بهبود مهارت های میانفردی در دانشآموزان پایه های تحصیلی سوم تا پنجم ابتدایی در دبستانهای دخترانه و پسرانه منطقه ۵ آموزش و پرورش شهر تهران بود. برای این منظور ۱۹۰دانشآموز در سه پایه تحصیلی به طور تصادفی در دو مرحله انتخاب شدند (۹۷ پسر، ۹۳ دختر) و در دو گروه گواه و آزمایش قرارگرفتند(۸۸ نفر در گروه آزمایش و ۱۰۲نفر در گروه گواه). سپس با استفاده از پرسشنامه دستیابی به مهارتهای اجتماعی«اردلی و آشر»، متغیر مهارتهای اجتماعی دانشآموزان سنجیدهشد. قبل از اجرای برنامه، عدم تفاوت معنادار مهارتهای ارتباطی در دو گروه تایید شد. سپس کودکان گروه آزمایش، طی ۱۲ جلسه هفتگی ۵/۱ساعته، در جلسات آموزشی شرکتنمودند. در پایان مشخص گردید که اجرای این برنامه میتواند بر بهبود مهارتهای ارتباط میانفردی دانشآموزان تاثیر معناداری بگذارد (p

Keywords:

فلسفه برای کودکان , حلقه کندوکاو , مهارت های ارتباط میان فردی

Authors

مهرنوش هدایتی

دکترای مشاوره، استادیار پژوهشگاه علوم انسانی

یحیی قائدی یحیی قائدی

دکترای فلسفه تعلیم و تربیت، استادیار دانشگاه تربیت معلم

عبدالله شفیع آبادی

دکترای مشاوره، استاد دانشگاه علامه طباطبایی

غلامرضا یونسی

دکترای روان سنجی، استادیار دانشگاه آزاد واحد تهران جنوب

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

منابعآشمن، آدریال. ف (۱۳۷۶). «آموزش مهارت های شناختی برای کودکان»، ...
امی، زهرا و احد فرامرز قراملکی (۱۳۸۴). «مقایسه سبک های ...
برک، لوراای (۲۰۰۱). روان شناسی رشد، جلد اول از لقاح ...
تی. وود، جولیا (۱۹۵۰). ارتباطات میان فردی، روان شناسی تعاملات ...
جمشیدی، عفت (۱۳۸۱). بررسی مقایسه ای مهارت برقراری روابط اجتماعی ...
ساسویل، میشل (۱۳۸۵). «فلسفه برای کودکان»، مصاحبه با ناجی، ماه ...
فرخ مهر، حسین (۱۳۸۵). پرورش تفکر در کلاس درس، تهران: ...
فیشر، رابرت (۲۰۰۰). آموزش و تفکر، ترجمه فروغ کیان زاده ...
قائدی، یحیی (۱۳۸۳). آموزش فلسفه به کودکان، بررسی مبانی نظری، ...
کارتلج، ج و آ. میلبرن (۱۹۸۱). آموزش مهارت های اجتماعی ...
کم، فیلیپ (۱۹۹۴). داستان های فکری (۱ و ۲)، ترجمه ...
لیپمن، متیو (۱۳۸۳). «فلسفه و کودکان»، گفت وگو و ترجمه ...
ناجی، سعید (۱۳۸۷). کندوکاو فلسفی برای کودکان و نوجوانان (گفت ...
نوروزی، رضاعلی و نگین درخشنده (۱۳۸۶). «بررسی اثرات کار فلسفی ...
هارجی اون، کریستین ساندرز، و دیوید دیکسون (۱۹۹۴). مهارت های ...
Bailin, S. & H. Siegel (۲۰۰۳). Critical Thinking, N. Blake, ...
Buber, Martin (۱۹۴۸). In Between Man and Man, trans. Ronald ...
Cam, P. (۱۹۹۵)."Thinking Together: Philosophy Enquiry for the Classroom", Primery ...
Cotta, Sergio (۲۰۰۲). Why Violence? A Philosophical Interpretation, Quebec: Presses ...
Daniel, M. A., M. Schleifer, & P. Lebouis (۱۹۹۲). "Philosophy ...
Fisher, Robert. (۲۰۰۱). "Philosophy in Perimery Schools. Fostering Thinking Skills ...
Gadamer, Hans-Gerg (۱۹۷۶). Truth and Method, trans. Joel Weinsheimer & ...
Gottman, J. et al. (۱۹۷۵). "Predicting Marietal Happiness and Stability ...
Haas, H. (۱۹۸۰). Appendix B: "Experimental Research in Philosophy for ...
In Kennedy, David (۱۹۹۹). "Philosophy for Children and the Reconstruction ...
In Kennedy, David (۱۹۹۹). "Philosophy for Children and the Reconstruction ...
In Trickey, S. & K. J. Topping (۲۰۰۴). "Philosophy for ...
Kennedy, David (۱۹۹۹). "Philosophy for Children and the Reconstruction of ...
Kohan, W. (۲۰۰۲). "Education, Philosophy and Childhood: The Need to ...
Lipman, M. (۱۹۸۸). "Philosophy For Children", Journal of Philosophy For ...
Lipman, M. (۱۹۸۸). Philosophy Goes to School, Philadelphia: Temple University ...
Lipman, M. (۲۰۰۳). Thinking in Education, (۲nd ed.), Cambridge & ...
Sasseville, Mr. (۲۰۰۰). Practice of Philosophy for Children (۲nd Edition), ...
Splitter, L. & A. M. Sharp (۱۹۹۵). Teaching for Better ...
Topping, K. J. (۲۰۰۳). "Developing Thinking Skills with Peers, Parents ...
Trickey, S. & K. J. Topping (۲۰۰۴). "Philosophy for Children’: ...
Vansieleghem, Nancy ۲۰۰۵. "Philosophy for Children as the Wind of ...
Williams, S. (۱۹۹۳). Evaluating the Effects of Philosophical Enquiry in ...
http://sapere.org.uk/۲۰۰۵/۰۸/۰۴/research-project/Clackmannanshire Research Projecthttp://cehs.montclair.edu/academic/iapc/research.shtmlhttp://sapere.org.uk/۲۰۰۷/۰۶/۱۹/critical-creative-thinking theaustralasian journal-of-philosophy-in-educationhttp://www.latraversee-pvphie.com/index.asp?section=۴_۱_۱_۱ ...

نمایش کامل مراجع