مریم سیرایی - کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

خانه، مدرسه و جامعه سه ضلع اصلی فرآیند آموزش و یادگیری را تشکیل می دهند. همکاری این سه نهاد در تعلیم و تربیت نسل آینده الزم و ضروری است.مطالعه آسیبهای اجتماعی اعم ازنابهنجاری ها وانحرافات اجتماعی یکی از مهمترین موضوعات مورد بحث جامعه شناسی است. اما آنچه که در این مبحث مطرح می باشد این است که چه عواملی آسیب های اجتماعی را کاهش یا افزایش می دهد و به بیانی دیگر چگونه می توان آسیب های اجتماعی در بین دانش آموزان را کنترل نمود؟این مقاله می کوشد تا نقش تربیت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی را به تصویر بکشد و راهکارهای تربیتی مناسب در این رابطه ارائه دهد. در این زمینه، تحقیق به دنبال پاسخ به سوالاتی از این جمله است: نقش کلی تربیت در پیشگیری از آسیب های اجتماعی چیست؟ اهداف تربیتی پیشگیری از آسیب های اجتماعی کدامند؟ اصول، روشهای، شیوه های تربیتی پیشگیری از آسیب های اجتماعی کدامند؟ این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر روش پژوهش، تحقیق کیفی از نوع تحلیل محتوای استقرایی (تحلیل محتوای متعارف است که بر اساس آن به تبیین مطالب مرتبط با مواجهه تربیتی با آسیب های اجتماعی بر تاکید بر مبانی دینی پرداخته می شود. اقدامات پیشگیرانه به عنوان مهمترین راهکار برای مبارزه با آسیب های اجتماعی، در نظام آموزشی است.

دانش آموزان ، تعلیم و تربیت ، محیط های آموزشی ، روش های پیشگیری