مسیب یارمحمدی واصل - دانشیار گروه روان شناسی دانشگاه بوعلی سینا. همدان. ایران.
نیلوفر دائمی - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی دانشگاه بوعلی سینا. همدان. ایران.
هانیه سادات موسوی - کارشناسی روان شناسی عمومی دانشگاه بوعلی سینا. همدان. ایران

هدف پژوهش حاضر مطالعه مولفه های لحن هیجانی با شفقت به خود دانشجویان است. روش پژوهش حاضر، ازنظر روش توصیفی- همبستگی است، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه بوعلی سینا همدان در مقطع کارشناسی و کارشناسی ارشد در سال ۱۳۹۸-۱۳۹۹ را تشکیل می دادند، نمونه پژوهش به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای بود، به این صورت که از بین دانشکده های این دانشگاه سه دانشکده اقتصاد، ادبیات و مهندسی به طور تصادفی انتخاب شد. ابزار پژوهش پرسش نامه های لحن هیجانی و مقیاس شفقت به خود نف بود، داده ها با روش همبستگی پیرسون تحلیل شدند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که بین لحن هیجانی و خودشفقتی دانشجویان رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. همچنین بین خودشفقتی با لحن مشفقانه (۰.۵۰r=، ۰.۰۱p<) و لحن مهربان (۰.۳۲r=، ۰.۰۱p<) رابطه مثبت و معناداری وجود داشت. بین خودشفقتی با لحن خشن (۰.۲۶r= -، ۰.۰۱p<)، لحن مضطرب (۰.۳۵r= -، ۰.۰۱p<)، لحن سرد (۰.۳۰r= -، ۰.۰۱p<) و لحن غمگین (۰.۲۵r= -، ۰.۰۱p<) رابطه منفی و معناداری وجود داشت. بین خودشفقتی با لحن عقلانی (۰.۰۷r=، ۰.۰۵p>)، لحن قاطعانه (۲=، ۰.۰۵p>) و لحن یکنواخت (۰.۰۳r= -، ۰.۰۵p>) رابطه معناداری وجود ندارد.

لحن هیجانی، شفقت به خود، خودشفقتی