تنوع بخشی محیط های یادگیری با تاثیر از الگوی ساخت گرایی ۵E

Publish Year: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 135

This Paper With 7 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

BNDCONF01_102

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1401

Abstract:

تحقیق حاضر به روش توصیفی از نوع اسنادی می باشد که با استناد به مطالعات کتابخانه ای و سایت های علمی انجام پذیرفته است. در این تحقیق به بررسی الگوی تدریس ساختن گرایی۵E در فرایند یاددهی- یادگیری و به عنوان علمی کاربردی در تنوع بخشی به محیط های یادگیری پرداخته شده است که دانش آموزان به شکلی فعال و پویا با ارتباط دادن اطلاعات جدید به آنچه قبلا آموخته اند ساخت دانش می زنند و به متفکرانی خلاق و حل کننده ی مسائل تبدیل می گردند. تحقیق نشان می دهد که در الگوی ساخت گرایی لازم است طراحان با سازوکارهای مناسب و با توجه به اصولی که در طراحی ساختن گرا مطرح می باشد محیط های یادگیری دارای قابلیت های متناسب با زندگی واقعی یادگیرندگان را طراحی کنند تا موجب کارآمدی و اثربخشی فرایند آموزش و یادگیری شوند؛ بنابراین کاربرد طراحی آموزشی مناسب موجب اثربخشی آموزش و یادگیری خواهد شد.

Authors

سیداحمد هاشمی

دانشیارگروه علوم تربیتی، واحد لامرد، دانشگاه آزاد اسلامی، لامرد، ایران.

عباس قلتاش

دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران.

زین العابدین دمیری

gholtash۵۷۸@yahoo.com