حدیث اسلامی زاده - کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، ایران
مهدی محمودی - استادیارگروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور، ایران

یادگیری ترکیبی به عنوان یک ساز و کار جدید بر استفاده متنوع و گسترده از روشهای یادگیری تاکید دارد. توجه در انتخابو به کارگیری ابزر مناسب با موقعیت یادگیرنده برای بالا بردن کیفیت یادگیری از اصول اولیه یادگیری ترکیبی است. یادگیری ترکیبی با بکارگیری ابزارهای متنوع و فناوریهای پیشرفته، سعی در بهبود و توسعه توانمندسازی کارکنان دارد. هدف اساسی این پژوهش استخراج و استنتاج بایدها و نبایدهای کاربرد یادگیری ترکیبی در توانمندسازی مدیران است که با روش توصیفی-تحلیلی و برای پاسخگویی به سوال پژوهش، که کاربرد یادگیری ترکیبی در توانمندسازی مدیران چیست؟ از منابع کتابخانه ایو جستجو در منابع مختلف انجام شد. در این مقاله ابتدا مفهوم یادگیری ترکیبی و توانمندسازی مدیران توضیح داده شده و سپس به کاربرد یادگیری ترکیبی در توانمندسازی مدیران اشاره شده است. نتایج این یافته ها نشان میدهد با توجه به مطالعات صورت گرفته افراد توانمند، سرمایه بزرگی برای سازمان و مدیریت محسوب می شوند. زیرا آنها خودراهبر و قابل اطمینان هستند و توانایی تطابق با تغییرات برونی سازمان را دارند، پذیرای یادگیری هستند و از مشارکت در امور لذت می برند. با توجه به نقش توانمندسازی کارکنان در یادگیری، سازمان میتواند با تاکید بر عوامل ارتقا دهنده توانمندسازی کارکنان و به دنبال آن فراهم کردن زمینه های یادگیری در سازمان راه خود را برای رسیدن به اهداف سازمان و مقابله با تحولات محیطی هموار سازد.

یادگیری، یادگیری ترکیبی، توانمندسازی.