محمدصادق بشارت نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی. دانشکده علوم تربیتی و روان شناسی دانشگاه اصفهان
فرحناز عمادی - کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت

هدف پژوهش حاضر که پژوهشی از نوع فراتحلیل می باشد بررسی عمیق چالش ها و دستاوردهای توسعه و سیاستگذاری آموزشی در ایران و همچنین آسیب شناسی برنامه ریزی آموزشی می باشد تا از این رهگذر، راهکارهای عملیاتی و قابل اجرا و متناسب با نظام آموزشی کشور به دست آید. با توجه به تغییراتی که در دهه های گذشته در نظام برنامه ریزی آموزشی کشور به وجود آمده، ارائه ی راهکارهای عملی و علمی در آموزش و پرورش کشور بسیار ضروری می نماید. در این مقاله بیشتر از مطالعات و بررسی های کیفی استفاده شده و زمانی که محققان به اشباع نظری رسیده اند، یافته های خود را به صورت یک مطالعه فراتحلیلی ارائه کرده اند. از آن جا که محققان این پژوهش، خود از جمله دست اندرکاران آموزش و پرورش هستند و مشکلات و مسائل آموزشی را لمس کرده اند، لذا بررسی و آسیب شناسی نظام برنامه ریزی و توسعه آموزشی کشور را با دیدگاهی عمقی و در رابطه با روند توسعه و سیاستگذاری دیگر بخش ها و نهادها انجام داده اند.

توسعه و برنامه ریزی آموزشی، سیاستگذاری آموزشی، چالشهای توسعه آموزشی، آسیب شناسی برنامه ریزی توسعه