سامیه فولادی - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی دانشگاه هرمزگان ،ایران.

هدف پژوهش: اثرگذاری بازی بر بهبود نگرش درس ریاضی دانش آموزان دختر دوره اول ابتدایی ناحیه یک بندرعباس بود . روش پژوهش حاضر از نظر استراتژی با روش آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل است .جامعه ی آماری پژوهش شامل : کلیه ی دانش آموزان دختر دوره اول ابتدایی شهر بندرعباس است. نمونه ی پژوهش شامل۲۵ نفر گروه آزمایش و۲۵ نفرگروه کنترل است. که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب شدند و آموزش از طریق بازی برروی گروه آزمایش انجام شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی نگرش ایکن (۱۹۷۱) جمع آوری شد. نتایج تحلیل کوورایانس نشان داد که آموزش از طریق بازی باعث بهبود نگرش دانش آموزان به درس ریاضی شده است . بنابراین نتایج پژوهش حاکی از آن است که به منظور بهبود نگرش ریاضی، باید به نقش عوامل انگیزشی به ویژه نگرش ریاضی توجه کرد و روش های آموزش ریاضی را در مسیر ایجاد علاقه به این درس سوق داد.

بازی ، نگرش ریاضی،دانش آموزان دختر ابتدایی