پرستو ماهوتی راد - کارشناس ارشد معماری
محمدحامد موسوی - دکترای تخصصی معماری دانشگاه آزاد اسلامی، واحد نیشابور

معماری مدارس معمولا از ایده های مالک آن تبعیت می کند، همچنین مباحث انرژی مصرفی در ساختمان ها و کیفیتهوای داخل آن به منزله جدیدترین موضوعات تحت بررسی در بخش تحقیقاتی ساختمان و محیط زیست است. با توجه بهفرضیه نوشتار حاضر، بین میزان رضایت دانش آموزان از کیفیت هوای داخل رده ها رابطه معناداری وجود دارد. لذا بررسیکیفیت هوای داخل رده ها به علت زمان و تعداد زیاد حضور دانش آموزان داخل محیط های کلاس، دارای اهمیت زیادیاست چراکه عوامل بسیاری میتوانند کیفیت هوای مدرسه را تحت تاثیر قرار دهند. روش تحقیق در این نوشتار از نوعتوصیفی و بر پایه منابع کتابخانه ای می باشد. این نوشتار با تکیه بر تاثیر کیفیت هوای محیط کالبدی معماری بر رویکیفیت فرایند آموزش به منظور پاسخگویی به تحولات گسترده روشهای آموزشی، به بررسی نقش عوامل کالبدی بررضایتمندی و دلبستگی دانش آموزان به محیط آموزشی می پردازد، ازاین رو شناسایی شاخص ها و مولفه های تاثیرگذار،میزان تاثیرگذاری مولفه ها و شناسایی روابط موثر بین متغیرها با فضای کلاس و دانش آموزان مورد بررسی قرار می گیرد ونتایج حاصل بر ارتباط بین نقش کیفیت هوای داخل رده ها و رضایتمندی و دلبستگی در دانش آموزان تاکید دارد کهرعایت و اعمال آنها در فضا نقش موثری در بالا بردن کیفیت هوای داخل کلاس و به تبع آن یادگیری دانش آموزان دارد.

کیفیت هوا، معماری، رده ها، دانش آموزان