شناسایی و اولویت بندی عوامل موثر بر پیاده سازی نظام آموزش مدیران و کارکنان براساس ماده ۵۸ قانون مدیریت خدمات کشوری در اداره کل تامین اجتماعی قزوین

مطالعه حاضر با تمرکز بر مفهوم پیاده سازی نظام آموزش، عوامل موثر بر پیاده سازی نظام آموزش با تاکید بر دانش کارکنان بر اساس ماده ۵۸قانون مدیریت خدمات کشوری در اداره کل تامین اجتماعی قزوین را شناسایی نموده است. این تحقیق بر اساس هدف کاربردی و بر اساسماهیت پژوهشی مطالعه ای موردی می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل خبرگانی با سابقه کاری و تحصیلی بالا در اداره کل تامین اجتماعیقزوین متشکل از ۱۵ نفر می باشد. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزار EXPERT CHOICE مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.نتایج حاصل از این مطالعه نشان دادند که در میان عوامل اصلی به ترتیب: عوامل مالی، عوامل فرهنگی، عوامل مدیریتی، امکانات و ابزارهایآموزشی، برنامه ریزی و اهداف آموزشی، ویژگی ها و اهداف سازمانی، محتوای برنامه، ویژگی های مدرس، ویژگی های آموزش و ویژگی هایفراگیران، بیشترین وزن و اهمیت را به خود اختصاص دادند. همچنین در میان شاخص های شناسایی شده، مدیریت منابع مالی، سودآوری،مدیریت تغییر سازمانی، مدرک گرایی، فرهنگ یادگیری و توسعه، ارزشیابی و پایش آموزش، طراحی آموزشی و اصول یادگیری، آمادگی مالیسازمان برای برگزاری دوره، پیش بینی شرایط و امکانات اجرایی دروس و مستندسازی فراینادها و رویه ها، ده عامل مهم و اصلی در زمینهاثرگذاری بر توسعه نظام آموزشی موثر در اداره کل تامین اجتماعی قزوین شناسایی گردید.

Keywords:

نظام آموزش , اداره کل تامین اجتماعی , قانون مدیریت خدمات کشوری