صباح وطنی - گروه روانشناسی و آموزش کودکان استثنائی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران، تهران، ایران
الهام عباسپور - گروه راهنمایی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
بهنام ویسی - گروه مددکاری اجتماعی، دانشکده علوم اجتماعی، دانشگاه علامه طباطبائی، تهران، ایران
معصومه خرم - گروه راهنمایی و مشاوره، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران غرب، تهران، ایران

مقدمه: این پژوهش با هدف تاثیر آموزش برنامه مهارت مثبت اندیشی بر سلامت معنوی و شادکامی دانشجویانانجام گرفت.روش کار: جامعه پژوهش عبارت بود از دانشجویان که در سال ۱۳۹۹ - ۱۳۹۸ در شهرستان ارومیه مشغول تحصیلبودند. نمونه مورد پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانشجویان (۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه گواه) به صورتنمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. تمامی آزمودنی ها با استفاده از پرسشنامه "سلامت معنوی پولوتزین و الیسون"و "پرسشنامه شادکامی آکسفورد" مورد ارزیابی قرار گرفتند و بطور تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم شدند.مداخله ۸ جلسه ای بر روی گروه آزمایش اجرا شد. جهت سنجش اثر بخشی برنامه مثبت اندیشی بر سلامت معنویو شادکامی دانشجویان از روش تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد.یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که آموزش گروهی مثبت اندیشی بر سلامت معنوی و شادکامی تاثیر دارد.نتیجه گیری: در نتیجه می توان از روش آموزش مهارت های مثبت اندیشی به عنوان روشی کارآمد برای افزایشسلامت معنوی و شادکامی دانشجویان استفاده نمود.

مثبت اندیشی، سلامت معنوی، شادکامی، دانشجویان