رضا یوسفی سعیدآبادی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران
زهرا توکلی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ساری، ایران

هدف اصلی این پژوهش آنست که ضمن دستیابی به عوامل موثر بر بهره وری معلمان، درجه توافق فکری مدیران و معلمان را نیز، در این زمینه به دست آورد. پژوهش حاضر از نظر هدف یک پژوهش کاربردی است و از نظر روش یک پژوهش توصیفی از نوع زمینه یابی می باشد. بدین منظور از پرسشنامه ای که دارای هفت عامل ارزشگذاری از جمله (۱- احترام، تکریم شخصیت و ارج نهادن به شخصیت انسانی افراد ۲- تشویق و قدردانی کامل از تلاش و فعالیت آنها ۳- حقوق، دستمزد و مزایا و تسهیلات رفاهی مناسب ۴- عدالت، صداقت و یکرنگی مدیریت نسبت به زیردستان ۵- احساس ایمنی، امنیت شغلی و اطمینان از آینده ۶- ایجاد محیط شاد و پویا و احساس خودمانی و از خود بودن در محیط کار ۷- رضایت شغلی و امکان پیشرفت و ترقی در محیط کار) استفاده گردید. برای جمع آوری اطلاعات معلمان می بایست برحسب اهمیتی که برای هریک از هفت عامل قائل بودند به آنها در پرسشنامه نمره می دادند (نمره ۱ دارای کمترین ارزش و نمره ۷ دارای بیشترین ارزش). در محله ی بعد نیز صورت بین ۱ تا ۷ ارزشگذاری کردند. بدین ترتیب توافق فکری مدیران و معلمان بر اهمیت هریک از هفت عامل با یکدیگر قابل مقایسه شد و یافته های تحقیق نشان داد که پیش بینی کل مدیران (مرد و زن) با واقعیات از دیدگاه کل معلمان (مرد و زن) تا حدودی متفاوت است.

ارزشگذاری، بهره وری، معلمان، مدیران