حمیدرضا رخشانی - دانشجوی دکتری مدیریت و مدرس دانشگاه فرهنگیان، پردیس شهید مطهری زاهدان، ایران

نقش گروه های آموزشی در ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی و پرورشی مدارس بر کسی پوشیده نیست. امروزه در دنیای پررقابت و پر چالش کنونی مدارس به منظور وصول به اهداف آموزشی از فرصت ها و منابع مختلف کمک می گیرند. یکی از این فرصت ها وجود گروه های آموزشی می باشد. گروه های آموزشی می توانند در طراحی آموزشی بر اساس رویکردهای نوی برنامه درسی، نواندیشی و بدیعه پردازی در فرایند یاددهی-یادگیری، نقد و بررسی و تحلیل محتوای دروس و بهینه سازی فعالیت های ارزشیابی از پیشرفت تحصیلی فراگیران به معلمان کمک های بایسته و شایسته ای ارائه دهند. اعضای گروه های آموزشی با پذیرش نقش های مختلف می توانند به ارتقای کیفیت فعالیت های آموزشی کمک نمایند. دوران نوین در جهان آن چنان با شتاب به سمت پیشرفت، تغییر و تحول در عرصه های گوناگون در حرکت است که زندگی انسان ها و مناسبات بین آن ها را به طور عمیق تحت تاثیر قرار داده است. یکی از بنیادی ترین اقدامات دولت های جهان در همگامی با پیشرفت و توسعه ی جهانی تغییر نگرش به آموزش کشور در سطوح متفاوت و تربیت نسلی جدید و نواندیش برای جامعه است. امروزه تربیت نیروی انسانی توانمند و موثر از زیرساخت های مهم توسعه و پیشرفت محسوب می شود. نظام آموزش کشور ما نیز برای هماهنگی با این دگرگونی ها و مواجهه با چالش های برآمده از آن ها نیازمند تغییر و تحول است.

کیفیت آموزش، نظارت، کیفیت، آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان