بررسی و شناخت روش های تدریس و انتقال مطالب در نظام آموزشی نوین
عنوان مقاله: بررسی و شناخت روش های تدریس و انتقال مطالب در نظام آموزشی نوین
شناسه ملی مقاله: CLSJSR01_025
منتشر شده در همایش علمی مطالعات حقوقی، علوم قضایی و پژوهش های اجتماعی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: CLSJSR01_025
منتشر شده در همایش علمی مطالعات حقوقی، علوم قضایی و پژوهش های اجتماعی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
ناهید فرامرزی
خلاصه مقاله:
ناهید فرامرزی
بسیاری از روانشناسان تربیتی و مربیان آموزشی اعتقاد دارند که موقعیت یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر شاگرد بر اساس تواناییهای خود به فعالیت و یادگیری بپردازد. برای نیل به چنین هدفی، روشهای آموزش انفرادی، روشهای بسیار مناسبی هستند؛ زیرا در این نوع از روشها، شاگردان بر حسب تواناییشان پیش میروند و معلم نیز وقت کمتری صرف تدریس و زمان بیشتری صرف رسیدگی به فرد فرد شاگردان میکند. البته اولین و اساسیترین گام در راه تحقق چنین هدفی پذیرفتن مفهوم شاگرد محوری در طراحی و آموزش است. در بسیاری از مواقع، دستیابی به هدفهای آموزشی از طریق آموزش انفرادی بسیار آسانتر و امکانپذیرتر از روشهای سنتی دیگر است، بویژه اگر روش آموزش انفرادی به طور صحیح بکار گرفته شود، روحیه استقلالطلبی شاگردان در اجرای طرحهای کوچک و بزرگ تقویت میشود. آموزش انفرادی، الزاما به معنای آموزش یک نفر شاگرد توسط یک معلم با برنامه خاص نیست.
کلمات کلیدی: آموزش انفرادی، سیستم آموزشی، آموزگار، معلم، دانش آموز، آموزش گروهی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1551349/