محمدموسی خورشیدی - مدرس دانشگاه علامه _ بنت الهدی صدر ( پردیس خواهران ) / دکتری تخصصی مدیریت آموزشی
ماریا کیهان - دانشجو آ . ابتدایی، کارشناسی پیوسته، دانشگاه فرهنگیان بوشهر (پردیس شهیده بنت الهدی صدر)

تفاوت دانش آموزان سطح یادگیری پایین با بقیه ی همکلاسی های خود ، در نحوه دریافت و پردازش اطلاعات آنهاست. این مسعله باعث می شود در یادگیری اطلاعات و مهارت های جدید یا به کار گیری آنها با مشکل مواجه شوند. نکته مهم این است که کودکان دچار اختلالات یادگیری هم می توانند موفق باشند. آنچه اهمیت دارد این است که بدانید اکثر کودکان دچار اختلال یادگیری به اندازه سایر کودکان باهوش هستند. فقط باید طوری آموزش ببینند که با شیوه یادگیری خاص آنها سازگار باشد. هدف از پژوهش حاضرتشریح چگونگی حل مشکل دانش آموزانی است که سطح یادگیری در آن ها از بقیه دانش آموزان پایین تر است . در این پژوهش ، راه حل اساسی و مهم پیشنهاد شده استفاده از فن تکرار برای دانش آموزان است. دانش آموز مقطع ابتدایی خود باید از ابتدا خواندن و نوشتن را بیاموزد ، که در این فرایند یادگیری تلاش دانش آموز ،والدین و معلم باهم تاثیر گذار خواهد بود . اگر دانش آموز از ابتدا از سطح یادگیری پایینی برخوردار باشد کار بسیار سخت و دشوار می شود . راه حل پیشنهادی را باید به طور دقیقی اداره کرد تا وقت کلاس برای دیگر دانش آموزان بیهوده نگذرد. اهمیت این پژوهش بسیار مهم است چون دانش آموزان با سطح یادگیری پایین در کلاس درس اگر به آنها توجه نشود ، از لحاظ روحی و روانی ، اجتماعی و درسی آسیب های جدی به آنها می رسد. نتیجه ی به دست آمده حاکی از آن است که با وجود راه های دیگر برای بهبود یادگیری این دسته از دانش آموزان ، راه حل پیشنهادی و به کار گرفته در این پژوهش استفاده از فن تکرار برای دانش آموزان همه ی پایه های ابتدایی به خصوص پایه دوم است.

فن تکرار ، سطح یادگیری پایین ، دانش آموز پایه ابتدایی