محمدموسی خورشیدی - دکترای علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد بوشهر – ایران
فاطمه سادات جمشیدی - کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی

هدف پژوهش نقش معلم در زمینه بهداشت روانی در مدارس می باشد.بهداشت و سلامت روان نوجوانان و جوانان موضوعی است که به توجه جدی نیاز دارد. امروزه با استفاده از برنامه های مختلف مانند آموزش مهارت های زندگی، آموزش بهداشت روان، مداخلات بهداشتی مبتنی بر مدرسه و نیز درمان های تخصصی، می توان به کودکان کمک کرد تا زندگی مفیدتر و رضایتمندانه تری داشته باشند. کارایی، یکی از موضوعاتی است که سالها مورد توجه بسیاری از محققین حوزه های مدیریت منابع انسانی، روانشناختی سازمانی صنعتی و رفتار سازمانی قرار گرفته است. ارزیابی عملکرد و کارایی بخش مهمی از زندگی سازمانی است چرا که می تواند راهکارهایی را برای حل مشکلات عملکردی منابع انسانی ، دستیابی به اهداف سازمانی ، مدیریت پاداش و جبران خدمت ، برقراری نظم و انضباط و همچنین از کار برکنار کردن افراد کم کار را فراهم نماید.آموزش ، یکی از مهم ترین راه های هماهنگ شدن با دنیایی است که هر روز اختراعات و اکتشافات تازه علمی، ادبی، فرهنگی ، اجتماعی واقتصادی را مشاهده می کند. اگر آموزش و پرورش می خواهد تغییر کند، متحول شود و پیشرفت نماید، دست اندرکاران امر تعلیم و تربیت، به خصوص معلمانی که تعامل گسترده ای با فراگیران دارند، باید متحول شوند، تغییر کنند و پیشرفت نماید.از این رو یکی از موضوعات مهم در اتخاذ سیاست های آموزشی ،توجه به منابع انسانی و در راس آن معلم است.

معلم، سلامت روان، بهداشت روانی، آموزش