CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

یادگیری معکوس در آموزش ابتدایی

عنوان مقاله: یادگیری معکوس در آموزش ابتدایی
شناسه ملی مقاله: EPCS02_124
منتشر شده در دومین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمدموسی خورشیدی - دکترای علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد بوشهر
فتانه قائدی - کاردانی آموزش پرورش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی،واحد بوشهر

خلاصه مقاله:
یادگیری معکوس همان طور که از اسمش پیداست دقیقا معکوس شده ی روش آموزشی سنتی است. اگر بخواهیم این سبک یادگیری را می توان در یک جمله خلاصه کرد : انجام کار مدرسه در خانه و انجام تکالیف خانه در مدرسه . یک مدل آموزشی است که دانش آموزان محتوای آموزشی را در خانه و از طریق ویدئوهای آموزشی آنلاین و یا بصورت آفلاین یاد می گیرند، و معلم در کلاس درس به رفع ایرادات و پاسخ به سوال های دانش آموزان و صحبت با آنها می پردازد. هدف این مقاله یادگیری معکوس یا کلاس معکوس در آموزش ابتدایی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات به صورت علمی - مروری و داده ها هم به روش کتابخانه ای جمع آوری شده است و سایت های علم نت، ایرانداک و سیویلیکا مورد استفاده قرار گرفته است. نتایج تحقیق نشان داد، در سال های اخیر، روش های آموزش مدرن و غیر سنتی طرفداران زیادی پیدا کرده است. در تمام این متدها یادگیری از حالت منفعل در آمده و دانش آموزان تنها برای گوش کردن درس در کلاس حضور پیدا نمی کنند، بلکه هرکدام وظایف خاصی در کلاس دارند. در واقع امروزه یادگیری تنها به محیط مدرسه و دانشگاه محدود نمی شود، بلکه هر دانش آموز یا دانشجو وظیفه دارد که در منزل هم فرایند یادگیری را ادامه دهد.

کلمات کلیدی:
یادگیری ، معکوس ، آموزش ابتدایی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1552549/