CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

مقاله پژوهشی: تدوین راهبردهای هم افزایی مولفه نیروی انسانی وآموزش آجا در عملیات مشترک

عنوان مقاله: مقاله پژوهشی: تدوین راهبردهای هم افزایی مولفه نیروی انسانی وآموزش آجا در عملیات مشترک
شناسه ملی مقاله: JR_SNDU-20-89_009
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمدرسول بهداد فر - دکتری مدیریت راهبردی نظامی دانشگاه عالی دفاع ملی
فتح ا... کلانتری - استادیار علوم دفاعی راهبردی دانشگاه عالی دفاع ملی
روح ا... صمدی - کارشنای ارشد جفرافیای طبیعی دانشگاه پیام نور سقز

خلاصه مقاله:
آجا از نیروهایی ترکیب شده که ماهیت تخصصی مجزا و فضای عملیاتی متفاوتی دارند. تفاوت در فضا و محیط عملیاتی، موجب استقلال راهبرد و تاکتیک در محیط تخصصی می شود. در هر صحنه­ی جنگ دو نیروی خودی و دشمن وجود دارند که دارای محیط عملیاتی، اهداف، تاکتیک ها و تکنیک های متفاوت از هم هستند، بنابراین الزام حضور سلاح­ها و تجهیزات و نیروهای متنوع با تخصص ها و حتی فرهنگ سازمانی مختلف برای پاسخگویی به کنش های متنوع دشمن، نیاز به نیروی انسانی کارآمد با آموزش بالا دارد که در نهایت باعث هم­افزایی در طرح­ریزی، اجرا، کنترل و نظارت عملیات مشترک نیروهای چهارگانه آجا می­گردد. هدف اصلی تحقیق احصاء عوامل محیطی نقش­آفرین و تدوین راهبردهای هم­افزایی مولفه نیروی انسانی و آموزش آجا در عملیات مشترک است، این تحقیق از نوع کاربردی- توسعه­ای بوده که به دو روش مرکب (توصیفی و زمینه­ای- موردی) با رویکرد آمیخته (کمی و کیفی) انجام شده است. جامعه نمونه ۷۴ نفر بوده و روش جمع­آوری اطلاعات میدانی و کتابخانه­ای می­باشد، یافته­ها با استفاده از نرم افزار SPSS  تجزیه و تحلیل شده است. بر اساس نتایج تحقیق تعداد ۱۶ عامل (۵ قوت، ۴ ضعف، ۵ فرصت و ۲ تهدید) نقش­آفرین احصاء شده است. از تلفیق عوامل بالا تعداد ۸ مطلوبیت و ۵ چالش به­دست آمده است. بر اساس محاسبات انجام شده مشخصات منطقه راهبردی در موقعیت تهاجمی معطوف به قوت قرار دارد و بر همین اساس تعداد ۵ راهبرد برای هم­افزایی مولفه نیروی انسانی و آموزش آجا در عملیات مشترک تدوین شده است.

کلمات کلیدی:
آجا, راهبرد, هم افزایی, آموزش و نیروی انسانی, عملیات مشترک

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1553877/