رابطه بین اهداف پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره متوسطه اول شهر ایذه
Publish place: The first national conference and the first international conference of psychology, educational sciences, social and cultural studies
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 259
This Paper With 6 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICPES01_026
تاریخ نمایه سازی: 26 آبان 1401
Abstract:
هدف پژوهش حاضر، رابطه اهداف پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر ایذه در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر ایذه بود که بر اساس جدول مورگان ۳۸۹ به روش نمونه گیری طیقه ای نسبی انتخاب گردید. ابزار جمع اوری داده ها شامل پرسشنامه اهداف پیشرفت میدگلی و همکاران میدگلی و همکاران (۱۹۸۹) بود. برای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل دانش-آموزان استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین اهداف تبحری و رویکردی با پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت و معنادار و بین اهداف اجتنابی و پیشرفت تحصیلی رابطه منفی و معنادار وجود دارد (۰۱/۰>P). پس اهداف تبحری و رویکردی باعث افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود و توجه به این سازه در آموزش و پرورش از اهمیت بالایی برخوردار است.
Keywords:
Authors
عزت اله قدم پور
دکترای روان شناسی تربیتی، دانشیار دانشگاه لرستان
زهرا خلیلی گشنیگانی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان
لیلا منصوری
دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه لرستان