فاطمه فربودی - گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ا یرا ن
سمیه اکرمی - گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ا یرا ن
احمدرضا اوجی نژاد - استا دیار بخش علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ا یرا ن

امروزه ارتقاء نظام آموزش عالی برای تربیت نسل هایی توانمند به کمک آینده پژوهی میسر می گردد. آینده پژوهی نه تنها دانش و رویکردی اسرار آمیز و جادویی برای اظهار نظر درباره آینده نیست بلکه توجه انسان به آینده را منطقی تر و در نتیجه موفقیت آمیزتر می کند. با توجه به نقش آینده پژوهی در ساختن آینده ای بهتر برای نظام آموزش عالی و همچنین زمان بر بودن آن؛ هزینه بر و مشارکتی این مطالعات؛ ایجاد بسترهای فکری، علمی و فرهنگی لازم در عرصه تعلیم و تربیت یک ضرورت است. پس زمان آن رسیده است که در دانشگاهها برای آینده پژوهی ظرفیت سازی های الزامی صورت پذیرد و امکان مشارکت و حمایت گسترده محققان و اعضای هیات علمی در برنامه های آینده پژوهی در حوزه مختلف در سراسر کشور فراهم گردد. . تغییر در آموزش عالی امری بسیار ضروری به نظر می رسد و تمام صاحب نظران آموزش بر این امر اجماع دارند. یکی از راههای ایجاد تغییر، آینده پژوهی است. در این مقاله سعی شد با روش توصیفی - کتابخانه ای، جایگاه آینده پژوهی در آموزش عالی مورد مداقه قرار گرافته است.

آینده پژوهی، آموزش عالی