بررسی رابطه عوامل خانوادگی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان

انگیزش تحصیلی دانش آموزان، سازه ای تاثیر گذار در جریان تعلیم و تربیت می باشد که به طور حتم متاثر از کیفیت ارتباط با دیگران از جمله اعضای خانواده است که این مسئله می تواند در ارتباطات خانوادگی افراد نشان داده شود. مطالعه حاضر با هدف بررسی رابطه عوامل خانوادگی با انگیزش تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی دبستان هجرت روستای بمباسری شهرستان دشتیاری در سال ۱۴۰۰ انجام گرفت . این مطالعه از نوع توصیفی - تحلیلی می باشد که بر روی ۱۰۰ نفر از دانش آموزان دوره دوم مقظع ابتدایی دبستان هجرت بمباسری در سال ۱۴۰۰ انجام شده است . ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه الگوی ارتباطی خانواده فوک و همکاران و انگیزش تحصیلی دانش آموزان هارتر بود. داده ها پس از جمع آوری با استفاده از نرم افزار spss و با روش های آمار توصیفی و آزمون همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و با در نظر گرفتن سطح معناداری ۰۵/۰، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج این مطالعه نشان داد که از میان خرده مقیاس های الگوهای ارتباطی خانواده، تنها بین عامل تعارض در خانواده با انگیزش درونی همبستگی منفی و بین این عامل یعنی تعارض در خانواده با انگیزش بیرونی همبستگی مثبت مشاهده گردید. این تحقیق گویای آن است که تعارضات خانوادگی دانش آموزان عاملی مهم در پیشرفت و انگیزه تحصیلی آنان محسوب می شود، لذا پیشنهاد می گرد د که مسئولین آموزش و پروش نسبت به برگزاری کلاس های آموزشی در این زمینه و بالا بردن سطح آگاهی والدین و خانواده ها از طریق مشاوره های حرفه ای اقدامات و گام های موثرتری بردارند.

Keywords:

عوامل خانوادگی , انگیزش تحصیلی , دانش آموزان