افسون کرمی - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر
افسانه مرادی - کارشناس ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر
محمدهادی زمانی سده - گروه روانشناسی بالینی، دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی

هدف اصلی پژوهش حاضر برسی رابطه بین خود متمایز سازی مادران با تعارض والد - فرزندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه می باشد. ابزاری که در این پژوهش مورد استفاده قرار گرفته است عبارتند از -۱ پرسشنامه خود متمایز سازی DSI-) (R یونسی. -۲ پرسشنامه تعارض والد - فرزند موری ای- اشتراس. -۳ پرسشنامه مسئولیت پذیری، که توسط نعمتی در سال ۱۳۷۸ تهیه شده. جامعه پژوهش حاضر را دانش آموزان دختر مقطع اول متوسطه و مادرانشان در شهر اصفهان در سال ۱۳۹۸ تشکیل داده اند که تعداد آنها ۴۰۰ نفر است از این مدارس به شیوه تصادفی ۲۰۰ نفر دانش آموز و مادران آنها انتخاب شدند. پرسش نامه های (تعارض والد-فرزندی و مسئولیت پذیری نوجوانان ) در اختیار دانش آموزان قرار گرفت تا پاسخ دهند. همچنین با هماهنگی هایی که در این مدارس صورت گرفت مادران با حداقل مدرک تحصیلی(دیپلم) که به جلسات انجمن اولیا و مربیان مراجعه می کنند به مدرسه دعوت شدند و به پرشسنامه خود متمایز سازی پاسخ دادند. داده ها توسط شاخص های آمار توصیفی(میانگین و انحراف استاندارد ) و آمار استنباطی مانند ضریب همبستگی پیرسون استفاده شده است. نتیجه پژوهش رابطه بین خود متمایز سازی مادران و تعارض والد-فرزندی و مسئولیت پذیری دانش آموزان را تایید می کند یعنی تمایز یافتگی پایین مادران باعث تعارض بین خود و فرزندان شده و نتیجه آن مسئولیت پذیری پایین دانش آموزان است.

متمایز سازی، تعارض والد فرزند، مسئولیت پذیری