شیوا شریفی راد - کارشناس ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
احمد رستگار - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
فتانه یزدانی - دانشیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش حمایتی روشهای تدریس فعال بر هیجانات تدریس میباشد. روش پژوهش به صورت آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل میباشد. روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای است و جهت بررسی و سنجش متغیرهای مورد نظر از دو پرسشنامه هیجانات فرنزل )۲۰۱۰( و پاروت )۲۰۰۱( استفاده گردید، داده ها با استفاده از تحلیل کواریانس یک متغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی از آن بود که آموزش حمایتی بر مولفه لذت در هیجانات مثبت تاثیر مثبت دارد و بر هیجانات منفی، تاثیرگذار نبوده است .

هیجانات تدریس، آموزش حمایتی، روش بدیعه پردازی، روش اکتشافی، روش تفکر استقرایی .