CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

جایگاه عدالت اموزشی در مدارس ایران

عنوان مقاله: جایگاه عدالت اموزشی در مدارس ایران
شناسه ملی مقاله: CTCONF07_403
منتشر شده در هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

مریم سلمانی اکبرآبادی - لیسانس آموزش ابتدایی ، دانشگاه شیراز
فرهاد مزارعی - لیسانس زبان و ادبیات فارسی دانشگاه شهید باهنر کرمان
فرانک نیک نیام - لیسانس الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد کازرون
اعظم حسینی - لیسانس تکنولوژی آموزشی دانشگاه آزاد فیروزاباد
نازیلا رافت - لیسانس تربیت بدنی دانشگاه آزاد شیراز

خلاصه مقاله:
یکی از بزرگترین مشکلات آموزش و پرورش عدم وجود عدالت آموزشی است، در حال حاضر مدارس بسیار لوکس و غیرانتفاعی باشهریه های بسیار بالا دانش آموزان را جذب میکنند، در کنار آن قبل از شیوع کرونا و ارائه آموزشهای حضوری مدارس شاهدتشکیل کلاسهای درس در مناطق محروم با ظرفیت ۴۰ دانش آموز بودیم که بیعدالتی آموزشی به وضوح پیدا است. و به دلیلاهمیت این موضوع ما در این مقاله به مرورجایگاه عدالت اموزشی در مدارس می پردازیم

کلمات کلیدی:
عدالت آموزشی ، مدارس ، ایران

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1554656/