محبوبه نظری - دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه آزاد اسلامی واحد محلات
سارا نظری پیردوستی - دانش آموخته کارشناسی آموزش ابتدایی
خاتون نظری پیردوستی - دانش آموخته کارشناسی رشته ریاضی
سلیمان نظری پیردوستی - دانش آموخته کارشناسی رشته ریاضی

کلید اصلی اطلاعات و تکنولوژی عمومی در عصر حاضر اینترنت می باشد که به عنوان جایگزین مطالعات کتابخانه ای مطرحمیباشد. پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد که با هدف بررسی استفاده از اینترنت در آموزشو پیامدهای آن بر دانش آموزان میباشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش آموزان این شهر می باشد و تعداد ۳۶۴ نفراز دانش آموزان به عنوان نمونه آماری به صورت نمونه در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل یکپرسشنامه محقق ساخته دو بخشی بود که بخش اول آن شامل سوالات دموگرافیک (جمعیت شناختی) و بخش دوم شاملپرسش های اختصاصی پرسشنامه (شامل متغیرهای: دسترسی، بار مالی، ابزارها و زیرساخت ها، نقش والدین، محتوایگسترده مجازی، توانایی استفاده) می باشد. روایی پرسشنامه توسط متخصصان و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفایکرونباخ مورد تایید قرار پرفت. نتایج نشان داد که علی رغم دسترسی مناسب به اینترنت در شهرستان، با این وجود عدمتوانایی استفاده از برنامه ها و ناآشنا بودن دانش آموزان با کامپیوتر و برنامه ها و نرم افزارهای مورد نیاز سبب عدم علاقهدانش آموزان و کمک گرفتن از سایرین در حل تکالیف درسی می شود.

اینترنت، تدریس، پیامدهای استفاده، دانش آموزان