مرضیه نوروزی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه اصفهان
عمران سلطانی - دانش آموخته کارشناسی ارشد علوم ارتباطات اجتماعی (روزنامه نگاری ) ، دانشگاه پیام نور اصفهان
زینب اسلامی - دانش آموخته کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه غیرانتفاعی صفاهان اصفهان
مهدی عربی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد اسلامی – واحد خوراسگان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سبک های سه گانه دلبستگی بر هم جوشی شناختی در میان دختران دارای شکست عاطفی بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه آماری آن را دانشجویان دانشگاه اصفهان تشکیل دادند با استفاده از فرمول مورگان و روش نمونه گیری خوشه ای در دسترس ، تعداد ۱۴۱نفر انتخاب شدند ابزارهای جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه کولینز و رید و پرسشنامه های گیلاندرزو همکاران و پرسشنامه شکست عاطفی از پرسشنامه ضربه عشق راس بود نتایج نشان داد که اثر مستقیم سبک های سه گانه دلبستگی بر همجوشی شناختی در مدل ۰/۶۲۱ معنا دار بود. به طورکلی در بررسی اثرات مستقیم، همجوشی شناختی، تاثیر بیشتری بر همجوشی نسبت به گسلش شناختی داشت و از بین مولفه های سه گانه، سبگ دلبستگی تاثیر بیشتری بر دلبستگی ایمن داشت . در مجموع نتایج تحقیق حاضر نشان داد که سبک های دلبستگی (ناایمن و ایمن) پیش بینی کننده مناسبی برای احتمال کاهش هم جوشس شناختی در میان دختران دارای شکست عاطفی می باشند

سبک های سه گانه دلبستگی ، هم جوشی شناختی ، شکست عاطفی ، دختران ، اصفهان