فرشید داداش زاده جوشین - فارغ التحصیل کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور تبریز، تبریز، ایران
ناهید یوسف پور - گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
نگار استوار - گروه علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه پیام نور، تهران، ایران

مطالعه حاضر با هدف پیش بینی سرمایه روانشناختی بر اساس رابطه پدر-فرزندی با نقش واسطه ای خردمندی در دانشجویان پیام نور تبریز با استفاده از روش تحقیق توصیفی -همبستگی انجام شده است .جامعه آماری پژوهش دانشجویان دانشگاه پیام نور تبریز در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۷۵۶۵ نفر بودند که بر اساس اطلاعات جدول مورگان تعداد ۳۸۷ بعنوان تعیین شده و با روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. برای گرداوری اطلاعات از پرسشنامه های رابطه پدر- فرزندی دیک (۲۰۰۴)، خردمندی اشمیت و همکاران (۲۰۱۲) و سرمایه روانشناختی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) استفاده شده است . اطلاعات گرداوری شده در نرم افزار ۲۴Spss- با استفاده از آزمونهای ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون خطی چندمتغیره و سوبل مورد بررسی قرار گرفت . نتایج به دست آمده از این تحقیق نشان داد رابطه پدر-فرزندی با سرمایه روانشناختی (۵۷/۰ (r = و خردمندی (۴۴/۰ (r = دانشجویان رابطه معناداری دارد (۰۱/۰ .(p < همچنین خردمندی نیز با سرمایه روانشناختی (۶۱/۰ (r = رابطه معناداری دارد. نتایج بررسی رگرسیونی نشان داد خردمندی (۴۴/۰ (β = و رابطه پدر-فرزندی (۳۸/۰ (β = در پیش بینی سرمایه روانشناختی دانشجویان سهم دارند (۰۱/۰ .(p < در نهایت نتایج به دست آمده از آزمون سوبل حاکی از آن است که خردمندی در ارتباط بین رابطه پدر -فرزندی با سرمایه روانشناختی دانشجویان دانشگاه پیام نور تبریز نقش میانجیگری معناداری به اندازه ۲۶۵/۰ دارد (۰۱/۰ .(p < یافته های این مطالعه نشان می دهد خردمندی سهم بالاتری در پیش بینی سرمایه روانشناختی دانشجویان داشته و تسهیل کننده اثرات رابطه پدر-فرزندی در خردمندی دانشجویان می باشد.

سرمایه روانشناختی ، رابطه پدر-فرزندی ، خردمندی .