ثنا مولاپرست - دانشجوی کاردانی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه علمی کاربردی امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران
الهام اسماعیلی - دکتری مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه علمی کاربردی امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران
نادر علی بلندی - دانشجوی کاردانی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران
مینا شکری کردکندی - دانشجوی کاردانی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران
فاطمه امید بار اندوزی - دانشجوی کاردانی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امام حسین (ع)، ارومیه ، ایران
ساناز عباسیان آغجه مسجد - کارشناسی حرفه ای امور فرهنگی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان، ارومیه ، ایران

هدف از این پژوهش بررسی نقش ذهن آگاهی بر اضطراب کرونایی دانشجویان دانشگاه ارومیه می باشد. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانشجویان دانشگاه ارومیه بوده که که با توجه به نامحدود بودن حجم جامعه آماری ، لذا براساس فرمول کوکران، حجم نمونه معادل ۳۸۴ نفر برآورد شد. پرسش نامه ها توسط دانشجویان دانشگاه ارومیه تکمیل شد و در نهایت ۳۸۴ پرسش نامه جمع آوری گردید و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . این پژوهش از نظر روش تحقیق از نوع توصیفی - همبستگی بوده و از نظر روش گردآوری اطلاعات از نوع روش میدانی (پرسش نامه ) می باشد. دادهها با استفاده از نرم افزار SPSS (نسخه ۲۵) و روش همبستگی و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج به دست آمده حاکی از این بود که ذهن آگاهی با اضطراب کرونایی دانشجویان دانشگاه ارومیه رابطه منفی و معناداری دارد.

ذهن آگاهی ، اضطراب کرونایی