حسن درخشنده - کارشناسی ارشد مشاوره شغلی.دانشگاه آزاد قوچان.
حسن علیجانی سعادت آبادی - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر بیرجند.
مجید نجفی نوبهاری - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
وحید قلعه کاهی نیل آباد - کارشناسی علوم تربیتی، گرایش آموزش ابتدایی. دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر بیرجند

انواع افت تحصیلی را می توان به دو دسته کمی و کیفی تقسیم کرد. افت کمی عبارت است از درصدی از دانش آموزان یک دوره آموزشی که به سبب مردود شدن یا ترک تحصیلی نتوانسته اند آن دوره را با موفقیت بگذرانند. افت کیفی عبارت است از نارسایی در رسیدن به اهداف تعیین شده و یا عدم تحقق بخشی از این هدفها. بنابراین تفاوت بین دانش و مهارت فارغالتحصیلان یک دوره آموزشی و هدف تعیین شده برای این دوره، افت کیفی را نشان می دهد. برخی عوامل موثر در افت تحصیلی ، مربوط به خود نظام آموزش و پرورش نمی شوند بلکه خارج از نظام آموزش و پرورش بر کار این سازمان تاثیر می گذارند و باعث افت تحصیلی دانش آموزان می شوند. از عوامل دیگر می توان به فقر و محرومیت اقتصادی ، شرایط و عوامل فرهنگی و اجتماعی ، شرایط عوامل و خانوادگی و توزیع نامناسب امکانات اموزشی اشاره کرد. مقایسه بین خانوادههایی که دارای وضعیت مالی خوبی می باشند با خانوادههایی که از نظر مالی دارای اقتصاد پایین می باشند نشان می دهند که : دانش آموزانی که در خانوادههای ثروتمند بزرگ می شوند چون با افرادی در سطح تحصیلی بالایی برخورد می کنند، دارای آرزوها و گرایشات بالاتری می شوند که این عوامل موجب انگیزه در تحصیل می شوند. در این پژوهش با روشی توصیفی تحلیلی به بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی دانش آموزان در مقلطع مختلف تحصیلی خواهیم پرداخت .

افت تحصیلی ، سواد والدین ، فقر، رفاه خانواده، هوش،نظام آموزشی .