سمیه نگهداری - استادیار،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
پریسا گویا - کارشناسی ارشد رشته ی آموزش محیط زیست دانشگاه پیام نور،شیراز،فارس

به دلیل افزایش بحران های زیست محیطی، ارتقای آگاهی شهروندان درباره مسائل محیط زیست و لزوم یادگیری روش های جدیدو مناسب برای حفاظ از محیط زیست ، از اهمیتی ویژه برخوردار شده است . از آدجا که دوران کودکی مهم ترین و حساس تریندوره برای یادگیری مفاهیم جدید است ، بنابراین مقطع پیش دبستانی، مناسب ترین زمان برای آموزش الفبای محیط زیست بهکودکان است . پژوهش حاضر از دظر هدف ،کاربردی می باشد و از نظر ماهیت و روش از دوع توصیفی – پیمایشی می باشد. جامعهآماری داندش آموزان مقطع پیش دبستانی شهرستان آبادان و حجم نمونه، شامل ۱۲ دانش آموز است که به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شده اند.داده ها از طریق دو پرسشنامه سنجش ساخته شد.نتایج پژوهش نشان داد که آموزش های زیست محیطیبر شناخت , نگرش و رفتارهای دانش آموزان تاثیر بسزایی دارد .

آموزش محیط زیست , برنامه ریزان آموزشی ,روش تدریس , معلمان , یادگیری