شناسایی عوامل توانمندسازی معلمان اناث در ولسوالی میربچه کوت و ارائه ی الگوی مناسب

هدف این پژوهش بررسی و شناسایی مولفه های توانمندسازی معلمان اناث در ولسوالی میربچه کوت ولایت کابل و ارائه ی الگوی مناسب میباشد. روش پژوهش از نوع کیفی و کمی و جامعه آماری شامل معلمان در ولسوالی میربچه کوت ولایت کابل بود. برای نمونه گیری از نمونه گیری تصادفی استفاده شد. جامعه آماری شامل ۲۰۰ نفر از معلمان بود که از آن میان به صورت تصادفی ۸۰ نفر در این تحقیق مشارکت داشتند. پرسشنامه به عنوان ابزار جمع آوری اطلاعات استفاده شد که محقق ساخته بود که دو بخش سوالات عمومی و خصوصی را در بر می گرفت . روایی پرسشنامه با استفاده از نظر متخصصین امر و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ با ضریب ۹۰.۰ مورد تایید قرار گرفت . برای شناسایی عوامل از روش تحلیل عاملی اکتشافی در نرم افزار اس پی اس اس ۲۶ استفاده شد. و عوامل مدیریتی ، عملگرایی ، مهارت پروری، عوامل روانی ، عوامل محیطی به عنوان مولفه های پرسشنامه از طریق محاسبه مقدار ویژه در تحلیل عاملی به دست آمد. همچنین الگوی نهایی پژوهش ، با ضرایب استاندارد مورد تایید قرار گرفت . میزان ضریب تاثیر ابعاد در مولفه های توانمند سازی معلمان اناث به تنهایی بالاترین ضریب تاثیرگذاری در بعد عملگرایی با ۷۷.۰ و کمترین در بعد عوامل مدیریتی با ۶۰.۰، بود.

Keywords:

توانمندسازی , عوامل مدیریتی , عملگرایی , مهارت پروری , عوامل روانی , عوامل محیطی