علی بیرانوند - دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی و مربی دانشگاه پیام نور biranvand@pnu.ac.ir
احمد شعبانی - استاد گروه علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه اصفهان shabania@edu.ui.ac.ir
مرتضی محمدی استانی - دانشجوی دکتری علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه اصفهان morteza_mohamadi۶۴@yahoo.com

هدف: هدف مقاله حاضر بررسی عوامل موثر بر تسهیم دانش در میان کتابداران کتابخانه­های عمومی استان فارس بر اساس تلفیقی از مدل­های تبادل اجتماعی و پذیرش فناوری اطلاعات و تبیین مدل پیش­بینی رفتار آنها است. روش: روش پژوهش از نوع کاربردی و ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه است. جهت تعیین روایی از روایی محتوایی و به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها از نرم­افزار لیزرل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش، کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی استان فارس ­می­باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی-طبقه­ای، ۱۸۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده­اند. یافته ها: نتایج نشان داد که اکثر متغیرهای مدل تلفیقی تبادل اجتماعی و پذیرش فناوری اطلاعات بر تسهیم دانش موثرند و دارای رابطه علی بودند. برنامه های آموزشی و مشاوره ای مختلف و تناسب فناوری- شغل این فرصت را به وجود می­آورد تا یک نوع فناوری بیشتر استفاده شود و عملکرد کتابداران بهبود یابد. وجود اعتماد متقابل میان کتابداران و سازمان و ایجاد تفکر ذهنی مثبت در ذهن کتابداران موجب بهبود ذهنیت آنها نسبت به فعالیت­ها و پیچیدگی­های استفاده از سیستم تسهیم دانش می­شود. نتیجه گیری: با توجه به اهمیت تسهیم دانش به عنوان اساسی­ترین کارکرد و مهم­ترین چالش مدیریت­ دانش، ارائه عوامل موثر و مدل علی پیش­بینی آن امری ضروری قلمداد می گردد. 

کتابخانه عمومی, تسهیم دانش, مدیریت دانش, مدل تبادل اجتماعی, مدل پذیرش فناوری