مطالعهی روند ارتقای شاخصهای یادگیری خودراهبر با بهرهمندی از تکنیک نقشههای مفهومی و یادگیری مشارکتی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی (مورد پژوهش: دانشگاه تهران)

امیرحسام رادفر; مریم ناخدا

مطالعهی روند ارتقای شاخصهای یادگیری خودراهبر با بهرهمندی از تکنیک نقشههای مفهومی و یادگیری مشارکتی در حوزه علم اطلاعات و دانششناسی (مورد پژوهش: دانشگاه تهران)

Publish place: Journal of Studies in Library and Information Science، Vol: 10، Issue: 25

Publish Year: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 28 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1559099

شناسه ملی سند علمی:

JR_SLIS-10-25_011

تاریخ نمایه سازی: 3 آذر 1401

Abstract:

هدف: پژوهش حاضر درصدد است تا شاخصهای یادگیری خودراهبر در دانشجویان علم اطلاعات و دانششناسی را بررسی کرده و میزان اثربخشی تکنیک نقشههای مفهومی و روش مشارکتی را بر آنها ارزیابی نماید.روش: این پژوهش از نظر هدف کاربردی، و به لحاظ شیوهی گردآوری دادهها شبه تجربی همراه با پیش آزمون و پس آزمون است. در ابتدا با استفاده از روش تحلیل متن عوامل موثر بر یادگیری خودراهبر و مولفههای مربوط به آن کشف شده و پرسشنامه استاندارد فیشر و همکاران جهت سنجش میزان آمادگی یادگیری خودراهبر دانشجویان مورد بهرهبرداری قرار گرفت. به منظور ارتقای مولفههای مذکور، با پیادهسازی تکنیک نقشههای مفهومی و آموزش مبتنی بر روش مشارکتی مداخلهی آزمایشی صورت پذیرفت.نتیجهگیری: در شرایطی که آموزش با استفاده از تکنیک نقشههای مفهومی بر یادگیری خود راهبر و هیچیک از مولفههای آن تاثیر معناداری نداشت، بهرهگیری از روش یادگیری مشارکتی تاثیر معناداری را بر تمامی آنها نشان میدهد. با آموزش به شیوهی یادگیری مشارکتی انگیزش یادگیری، خودکنترلی و خودمدیریتی دانشجویان افزایش یافته و انتظار میرود روحیهی خوداتکایی، رضایت از فرایند آموزشی و موفقیت تحصیلی دانشجویان فزونی یابد.

Keywords:

آموزش , علم اطلاعات و دانششناسی , نقشهی مفهومی , یادگیری خودراهبر , یادگیری مشارکتی

Authors

امیرحسام رادفر

دانش آموخته دانشگاه تهران

مریم ناخدا

استادیار دانشگاه تهران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

امیدی نجفآبادی، مریم و کاظمی، حسین (۱۳۹۱). "عوامل موثر بر ...
بازرگان، عباس (۱۳۸۷). "مقدمهای بر روشهای تحقیق کیفی و آمیخته: ...
بهروزی، ناصر، شغابی، معصومه، مهرابیزاده هنرمند، مهناز و مکتبی، غلامحسین ...
جویس، بروس (۱۳۸۴). "الگوهای تدریس ۲۰۰۴". مارشا ویل و امیلی ...
حاتمی، جواد، میرزایی، عبدالله و عباسی جواد، رسول (۱۳۸۸). "بهبود ...
حری، عباس (۱۳۸۵). "اطلاع‎رسانی: نگرشها و پژوهشها". (چاپ دوم). تهران: ...
حری، عباس (۱۳۸۸). "آموزش کتابداری و اطلاعرسانی در ایران". کتاب ...
حیدری، غلامرضا (۱۳۹۰). "آموزش کتابداری و علم اطلاعات در ایران: ...
حسینی، زهرا (۱۳۸۸). "یادگیری مشارکتی و تفکر انتقادی". فصلنامهی روانشناسی ...
رحمانی، آزاد، محجل اقدم، علیرضا، فتحی آذر، اسکندر و عبدالله ...
سعیدی، علی، سیف، علی اکبر، اسدزاده، حسن و ابراهیمی قوام، ...
سیف، علی اکبر (۱۳۸۷). "روانشناسی پرورشی نوین: روانشناسی یادگیری و ...
سلطانی عربشاهی، کامران، نعیمی، لیلا و بیگدلی، شعله (۱۳۹۱). "میزان ...
شیخی فینی، علی اکبر، زارعی، اقبال و سعادتزاده، سمیه (۱۳۹۲). ...
فتحی آشتیانی، علی و ایوبی، منیژه (۱۳۷۸). "مقایسهی یادگیری مشارکتی ...
فلیک، اوه (۱۳۸۸). "درآمدی بر تحقیق کیفی". ترجمه هادی جلیلی. ...
صفوی، امان الله (۱۳۸۲)."روشهاوفنونوالگوهای تدریس". تهران: انتشارت سمت ...
معطری، مرضیه، سلیمانی، سارا، جمالی مقدم، ندا و مهبودی، فرخنده ...
مصر آبادی، جواد، حسینی نسب، داوود، فتحیآذر، اسکندر و مقدم، ...
مصر آبادی، جواد و استوار، نگار (۱۳۸۸). "اثربخشی نقشه مفهومی ...
نادی، محمدعلی و سجادیان، ایلناز (۱۳۸۵)."هنجاریابی مقیاس خودراهبری در یادگیری، ...
Abd-El-Fattah, Sabry M. (۲۰۱۰). “Garrison’s Model of Self-Directed Learning: Preliminary ...
Ausubel, David P. (۱۹۶۵). “An evaluation of the conceptual schemes ...
Best, John W (۲۰۰۵). “Research in Education”. Kahn, James V. ...
Boxtel, C. Linden, J. and Kanselaar, G. (۲۰۰۰). “The use ...
Chan Mow, I. Tuugalei (۲۰۱۰). “Effectiveness of Collaborative Learning in ...
Chiou, C. C. (۲۰۰۸). The effect of concept mapping on ...
Chou, Pao N. (۲۰۱۲). “Effect of Students’ Self-Directed Learning Abilities ...
Doane, Kathleen J. and Boyd, Patrick (۲۰۱۶). “A Symposium-Based Self-Directed ...
Fisher M, King J, and Tague G. (۲۰۰۱). “Development of ...
Gillies, R. M., Ashman, A. and Terwel, J. (۲۰۰۸). “The ...
Hennessey, A., and Dionig, R. A. (۲۰۱۳). “Implementing cooperative learning ...
Huang, Mei-hui (۲۰۰۸). “Factors Influencing Self-directed Learning Readiness amongst Taiwanese ...
Kagan, L. and Kagan S. (۲۰۰۵). “Cooperative learning. Structures for ...
Knowles, M. (۱۹۹۰). “The Adult Learner: A Neglected Species (۴th ...
Lai, Horng.-J. (۲۰۱۱). “The Influence of Adult Learners' Self-Directed Learning ...
Lin, Yu-Shih, Chang, Yi-Chun, Liew, Keng-Hou and Chu, Chih-Ping (۲۰۱۵). ...
Liu, Shih-Hwa and Lee, Gwo-Guang (۲۰۱۳). “Using a concept map ...
Martínez, Guadalupe, Pérez, Ángel L., Suero, María I. and Pardo, ...
Pons, Rosa M., Prieto, María D., Lomeli, Clotilde, Bermejo, María ...
Reed, W.M., Oughton, M. J., Ayersman, J.D., Ervin, R.J., and ...
Siminica, Marian and Traistaru, Aurelia (۲۰۱۳). “Self-directed learning in Economic ...
Slavin, R.E. (۲۰۱۰). “Educational Psycholoy theory and Practice (۱۰th ed.)”. ...
Solner, Alice U. (۲۰۱۲). “Collaborative Learning”. In Encyclopedia of the ...
Stewart, Rodney A. (۲۰۰۷). “Evaluating the self-directed learning readiness of ...
Watson, M. and Barrella, E. (۲۰۱۶). "Using Concept Maps to ...
Witkin, H. A., Moore, C. A., Goodenough, D. R., and ...
Williams, Brett, Boyle, Malcolm, Winship, Christian, Brightwell, Richard, Devenish, Scott ...
Wolf, Michael J. and et al (۲۰۱۶). “Rationale and methodology ...

نمایش کامل مراجع