بررسی موانع انتقال دانش از مسئولان بخش ها به پرسنل تازه کار و طرحی در محیط بیمارستان شهدای خلیج فارس بوشهر بر اساس الگوی ژولانسکی

هدف: هدف این پژوهش بررسی موانع انتقال دانش از مسئولان بخش ها به پرسنل تازه کار و طرحی در محیط بیمارستان شهدای خلیج فارس بوشهر بر اساس الگوی ژولانسکی است. روش­شناسی: پژوهش حاضر به لحاظ هدف کاربردی و از نظر نوع، توصیفی است که با رویکرد علی انجام شده است. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه کارکنان بیمارستان شهدای خلیج فارس بوشهر بوده و نمونه پژوهش شامل ۲۲۰ نفر از کارکنان بیمارستان شهدای خلیج فارس بوشهر  به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسش نامه ی محقق ساخته طراحی شده براساس پژوهش ژولانسکی (۱۹۹۶) بوده است. پرسش نامه ی مورد استفاده در پژوهش شامل چهار مولفه ی منبع دانش، دریافت کننده ی دانش، بافت سازمان و خصوصیات دانش است. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آزمون T تک نمونه ای جهت پاسخگویی به سوالات و آزمون­های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون به منظور سنجش فرضیه­های تحقیق استفاده شد. یافته­ ها: یافته ها نشان می دهد که سطح معناداری رابطه چندگانه بین متغیرهای پیش­بین منبع دانش، دریافت­کننده­­ی دانش، خصوصیات دانش و بافت سازمانی با انتقال دانش  ۰۰۰/۰ شده و آزمون مورد نظر معنادار و همبستگی چندگانه متغیرهای فوق با ضریب ۳۴۵/۰ تایید شد. نتیجه ­گیری: به طورکلی نتایج این پژوهش نشان می دهند که از بین منبع دانش، دریافت کننده ی دانش، خصوصیات دانش و بافت سازمانی؛ این منبع دانش بوده است که رابطه ی بیشتری با انتقال دانش داشته و توجه بیشتری را نیز از سوی محققان به خود اختصاص داده است. لذا، انجام پژوهش های بیشتر و منسجم تر در مورد هر یک از موارد مطرح شده توصیه می شود.

Keywords:

انتقال دانش , بافت سازمانی , بیمارستان شهدای خلیج فارس , خصوصیات دانش , دریافت کننده ی دانش