زهرا آجری دستجه - دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران
عباس قلتاش - دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد مرودشت، دانشگاه آزاد اسلامی، مرودشت، ایران

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کتابداران کتابخانه های عمومی شهرستان شیراز انجام شده است. روش پژوهش: ازنظر شیوه جمع آوری اطلاعات توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی آماری کتابداران کتابخانه های عمومی شهرستان شیراز به تعداد ۱۰۰ نفر بوده که اطلاعات با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته از تمامی آن هاجمع آوری گردید. داده های گردآوری شده با استفاده از نرم افزارSPSS نسخه ۲۲ در دو سطح توصیفی و استنباطی تجزیه وتحلیل گردید. در سطح آمار استنباطی به منظور تعیین نیازهای آموزشی از آزمون تی تک نمونه ای، آزمون فریدمن، تی گروه های مستقل و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. یافته ها: نتایج نشان داد که بیشترین نیاز کتابداران مربوط به آموزش درزمینه مهارت توانمندسازی و پیشرفت و ارتقا شغلی و کمترین نیاز مربوط به آموزش درزمینه مهارت فن آوری اطلاعات و ارتباطات و مهارت مدیریت منابع انسانی است. همچنین نتایج نشان داد که جنسیت و سطح تحصیلات تفاوت معنی داری را در بحث نیاز آموزشی ایجاد می کند.نتیجه گیری: کتابداران کتابخانه های عمومی در هر دو مهارت تخصصی و عمومی، نیاز به دوره های آموزش مداوم دارند.

نیاز, نیازسنجی آموزشی, نیازهای آموزشی, کتابداران