حمیدرضا فلاح - دانشجوی کارشناسی آموزش زبان و ادبیات عرب دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز فارس
محدثه صابری - آموزگار پایه ششم دبستان شهید نژاد علی شیروان، خراسان شمالی

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۱ - ۱۴۰۰ در پایه هفتم متوسطه مدرسه شهید نواب صفوی انجام شده است. مساله ی مورد نظر، مشکل لکنت زبان و بی علاقگی دانش اموز امیر بود این دانش آموز در خواندن مشکل زیادی داشت و نمی توانست حتی از روی کلمات فارسی به درستی بخواند و در درس عربی که اصلا نمی توانست کلمات را بخواند یا درست تلفظ کند و مرتب دچار لکنت زبان میشد و با مکث های طولانی رشته کلام از دستش خارج میشد و می گفت اگر میشود یک نفر دیگر بخواند. او همچنین علاقه زیادی به درس نشان نمیداد و یکی از عللش از زبان خودش لکنت او بوده که فهم متون را برایش سخت میکند هدف از اجرای این پژوهش پاسخ به این سوال است که چگونه مشکل مطالعه و روخوانی دانش آموزان را برطرف کنیم تا او به درس مشتاق شود و وضعیت تحصیلی او را بهبودببخشیم.

روخوانی، لکنت زبان ،وضعیت تحصیلی، اقدام پژوهی