مهلا دهقانی فارغانی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتداییدانشگاه فرهنگیان استان هرمزگان

پژوهش حاضر در سال تحصیلی -۰۱-۱۴۰۰ با هدف بررسی عواملی که باعث میشود دانش آموزان نسبت به ریاضی علاقه ای نداشته باشند. با در نظر گرفتن ۴۰ نفر از دانش آموزان پایه چهارم دبستان ام البنین از مدارس ناحیه ۱ شهر بندر عباس انجام شد این پژوهش توصیفی و براساس یادداشت های روزانه است. به منظور جمع آوری دادهها از آزمون علاقه به ،ریاضی استفاده شد دریافتیم که دانش آموزان از عزت نفس، انگیزش درونی اندکی نسبت به ریاضی برخوردار هستند راهکارهایی برای معلمان، از جمله: به کارگیری روش تدریس خلاق و جذاب به همراه داستان و نمایش استفاده از بازیهای هدف دار، ساخت وسایل کمک آموزشی برای تدریس ملموس و... پیشنهاد شد تا کلاسی لذت بخش داشته باشند. نتایج پژوهش نشان داد که روش تدریس در علاقه دانش آموزان نسبت به درس ریاضی بسیار تاثیر گذار است چنانکه معلم در تدریس خود از ،شعر داستان و نمایش استفاده کرد نگرش دانش آموزان نسبت به ریاضی تا حدودی تغییر کرد و هنگام تدریس توجه بیشتری نسبت به گذشته به مفاهیم تدریس داشتند.

روش تدریس ،علاقه به ریاضی، معلم، انگیزش