بررسی تجربیات اموزش ریاضی در فضای مجازی در دوران پسا کرونا
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 201
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_205
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1401
Abstract:
هدف از این مطالعه مروری بر ادبیات اثربخشی و بررسی آموزش ریاضی در فضای مجازی در دوران پسا کرونا بود. شیوع کووید- ۱۹ که در اوایل سال ۱۳۹۸ در سراسر جهان گسترش یافت، تاثیری بر فعالیت های آموزشی و یادگیری در مدارس داشت. وزارت آموزش و پرورش و فرهنگ و چندین مقام مسئول سیاست هایی را در قالب تغییر اجرای فعالیت های آموزشی و یادگیری از متعارف به آنلاین صادر کردند تا دانش آموزان حتی اگر در مدرسه نیستند همچنان بتوانند یاد بگیرند. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی کیفی است. جمع آوری داده ها با جمع آوری کتاب ها و مجلات مرتبط برای مطالعه و بررسی بعدی انجام می شود. پس از جمع آوری داده ها، به بررسی و مقایسه داده های یافت شده پرداخته می شود. روش تحلیل داده ها به صورت کیفی با استناد به نظرات مناسب انجام شد. نتیجه یافته ها نشان می دهد که با توجه به ضرورت های ایجاد شده در دنیای مجازی و تکنولوژی باید تلاش کرد که اموزش ریاضی را نیز با اصول جدید پیش برد تا بتوان جایگاه ان را حفظ نمود. پیشنهادات محققان برای معلمان این است که باید بتوانند فعالیت های یادگیری را به شیوه ای سبک تر، خلاقانه تر و در عین حال موثرتر با استفاده از ابزارها یا رسانه های مناسب مطابق با مطالبی که باید منتقل شود طراحی کنند.
Keywords:
Authors
ثریا صالحی
معلم ریاضی متوسطه اول مدرسه هاجر
سکینه آئینه
معلم ریاضی متوسطه اول مدرسه عشایری ام البنین