نقش و جایگاه رنگ ها در بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The Second National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 150
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS02_290
تاریخ نمایه سازی: 10 آذر 1401
Abstract:
هدف این پژوهش بررسی نقش رنگ ها بر بهبود کیفیت یادگیری دانش آموزان است . نوع پژوهش از نظر ماهیت و هدف توصیفی است. یافته های آن حاکی از آن است که رنگ ها متناسب با ویژگی هایشان میتوانند در کتب درسی ، فضای کلاس ، حیاط و وسایل کمک آموزشی و حتی در فرم لباس دانش آموزان استفاده شوند تا شرایط را برای یادگیری بهتر دانش آموزان فراهم کنند و از کسالت و خستگی دانش آموزان جلوگیری کنند و بتوانند همزمان هر دونیمکره مغز دانش آموز را فعال کرده تا یادگیری ثمر بخشی در دانش آموزان ابتدایی ایجاد کنند . رنگ به عنوان اساسی ترین جلوه فضاهای آموزشی و پرورشی می تواند در یادگیری دانش آموزان موثر باشد. رنگ ها می توانند موجب شادی، امید یا ناراحتی و اندوه در افراد شوند. وجود رنگ مطلوب در فضاهای آموزشی تاثیر مثبتی در افراد داشته و حس علاقه مندی آنان را نسبت به تحصیل و یادگیری بر می انگیزد و موجب پیشرفت زندگی اجتماعی و نشاط آنان می گردد . بنابراین باید رنگ متناسب با محیط مورد نظر در طراحی فضاهای آموزشی در نظر گرفته شود.
Keywords:
Authors
هانیه ترک نژاد
دانشجوی کارشناسی گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اصفهان (خوراسگان)، اصفهان، ایران