ساجده آشوری رئیسی فرد - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران
فاطمه احمدی - استادیار، گروه معارف، دانشگاه آزاد اسلامی واحدگرمسار، گرمسار، ایران
عبدالرحیم نوه ابراهیم - دانشیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات، تهران، ایران

هدف این پژوهش تعیین رابطه رهبری خدمتگزار مدیران با رفتار سازمانی و بهداشت روان معلمان در مدارس دخترانه دولتی و غیردولتی مقطع ابتدایی منطقه ۵تهران بوده است. این پژوهش کاربردی، روش گردآوری داده ها میدانی و از نظر روش اجرا توصیفی- همبستگی بوده است. جامعه آماری شامل کلیه مربیان معلمان مدارس دخترانه دولتی و غیردولتی مقطع ابتدایی منطقه ۵ استان تهران به تعداد ۳۸۰ نفر بودند، که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان و روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی ۱۸۱نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد رهبری خدمتگزار قلی پور و همکاران (۱۳۸۸)، بهداشت روان گلدبرگ و هیلیر (۱۹۷۲) و رفتار سازمانی لوتانز و همکاران (۲۰۰۷) بود. روایی این پرسشنامه ها توسط متخصصان مورد تایید قرار گرفت، پایایی از طریق ضریب آلفای کرونباخ (رهبری خدمتگزار برابر ۰/۹۲، بهداشت روان برابر ۰/۹۳ و رفتار سازمانی برابر۰/۹۰ صدم) محاسبه شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها نیز از بخش توصیفی (محاسبه فراوانی، درصد فراوانی و انحراف استاندارد) و استنباطی (کولموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون) با استفاده از نرم افزارهای Spss۲۲ استفاده شد. نتایج نشان داد که بین رهبری خدمتگزار مدیران با رفتار سازمانی و بهداشت روان معلمان در مدارس دخترانه دولتی و غیردولتی مقطع ابتدایی منطقه ۵ تهران رابطه وجود دارد. که مولفه تواضع و فروتنی بیشترین رابطه با رفتار سازمانی و بهداشت روان دارد. اما دو مولفه (اتخاذ دیدگاه و توجه همدلانه) با رفتار سازمانی و بهداشت روان کمترین رابطه را دارد.

رهبری خدمتگزار مدیران، رفتار سازمانی، بهداشت روان