حجت الله احمدی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه پیام نور جهرم،آموزگار پایه ششم ابتدایی قیروکارزین
سمیه اسدی - کارشناس ارشد آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد فسا،آموزگار ابتدایی قیروکارزین

در کشورمان با وجود پیشرفت های زیاد آموزشی، بسیاری از دانش آموزان با علاقه وانگیزه ی کافی به تحصیل نمی پردازند، در دوران ابتدایی به عنوان حساس ترین دوران آموزش و یادگیری عوامل زیادی در شکل گیری و ایجاد علاقه و انگیزه در فرایند یادگیری نقش آفرینی می کنند. مطالعه حاضر باهدف بررسی روش های ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان دوران ابتدایی انجام گرفته است.این پژوهش به روش کیفی از نوع پویش روایی صورت گرفته است. داده ها با استفاده از تجارب فردی نگارنده و بیوگرافی شخصی محقق جمع اوری شده است. تحلیل داده ها از روایت و یادداشت ها به روش کد گذاری باز،کدگذاری محوری،کدگذاری انتخابی صورت گرفته است که ۲۷ کد باز ،۱۷ کد محوری و ۳ کد انتخابی را حاصل شد.نتایج تحلیل داده ها طی سه مرحله کدگذاری باز،محوری،و گزینشی حاکی از از آن است که سه مضمون اساسی و اصلی راهبردهای رفتاری،روش های تدریس، و تعاملات اجتماعی تاثیر بسزایی در ایجاد و رشد علاقه و انگیزه فراگیران دارد.

انگیزه،کدگذاری باز،کدگذاری محوری،کدگذاری گزینشی،روش تدریس،تعاملات اجتماعی