رابطه بین توانمندسازی روان شناختی با مهارت های ارتباطی دانش آموزان پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 176

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EMCONF09_538

تاریخ نمایه سازی: 12 آذر 1401

Abstract:

هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه توانمندسازی روانشناختی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب بود این پژوهش بر حسب هدف، کاربردی محسوب می شود. همچنین از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع غیر آزمایشی وهمبستگی و از لحاظ زمانی مقطعی می باشد که به بررسی رابطه توانمندسازی روانشناختی با مهارتهای ارتباطی دانش آموزان پسر پایه ششم دوره ابتدایی شهرستان میاندوآب پرداخت. جامعه آماری دراین پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهر میاندوآب است که در سال تحصیلی ۱۳۹۸-۹۹ در این شهر مشغول به تحصیل بودند.طبق آمار دریافت شده از اداره آموزش وپرورششهرستان میاندوآب تعداد دانش آموزان برابر با ۳۹۹۹ نفر بودند. حجم نمونه برابر با ۳۵۱ نفر ( ۱۴۰دختر ، ۲۱۱پسر) بود جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه های توانمند سازی روانشناختی اسپریتز (۱۹۹۹)، و مهارت های ارتباطی جرابک (۱۹۹۰) استفاده شد. جهت انجام آزمون های اماری برای تجزیه وتحلیل داده ها از همبستگی و رگرسیون استفاده گردیدونتایج نشان داد که رابطه مثبت ومعنی داری بین مولفه های مهارت های ارتباطی و توانمند سازی روانشناختی وجود دارد.

Authors

فرهاد عبداله زاده

کارشناس ارشد آموزش وپرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، کردستان

رزگار محمودزاده

کارشناس ارشد آموزش وپرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز، کردستان

رزگار محمدی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز

سیف الله رحمانی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سقز