مدل یابی عوامل موثر بر هدایت تحصیلی دانش آموزان مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران
Publish place: Educational Development of Jundishapur، Vol: 13، Issue: 0
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 272
This Paper With 16 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_EDJ-13-0_003
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1401
Abstract:
هدف: هدف تحقیق حاضر، مدل یابی شناسایی عوامل موثر بر هدایت تحصیلی دانش آموزان مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران بود. روش کار: برای مطالعه از شیوه تحلیل عاملی تاییدی استفاده شد. جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کرمانشاه بود که بر اساس جدول مورگان تعداد ۳۸۰ نفر از دانش آموزان دختر و پسر پایه نهم دوره متوسطه اول در شهرکرمانشاه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به شیوه خوشه ای چند مرحله ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل پرسشنامه محقق ساخته عوامل موثر بر هدایت تحصیلی دانش آموزان برای آینده بوده است. جهت بررسی شواهد روایی پرسشنامه، روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی شیوه اکتشافی صورت پذیرفت . به روش آلفای کرونباخ، ضریب اعتباری برابر ۹۲/۰ بدست آمد. تحلیل داده ها در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمون های تحلیل عاملی تاییدی و مدل یابی معادلات ساختاری استفاده به عمل آمد. نتایج: یافته ها بیانگر شناسایی هفت عامل موثر بر هدایت تحصیلی بوده اند که عبارتند از: تامین نیروی کار آزموده، اقتصاد پویا، بازدهی و بهره وری، اشتغال پایدار، فراهم کردن زمینه اشتغال، خانواده پایدار و توزیع مناسب دانش آموزان. نتیجه گیری: در مدل ارائه شده همبستگی مناسب و معناداری بین گویه ها با مولفه های اصلی مدل و نیز بین مولفه های اصلی با یکدیگر مشاهده شد.
Keywords:
Authors
یحیی سالاری
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مریم اسلام پناه
عضو هیئت علمی مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحدکرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
سوسن لایی
عضو هیئت علمی گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحدکرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
فرانک موسوی
عضو هیئت علمی گروه مدیریت آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحدکرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی، کرمانشاه، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :