کیومرث کوهی - ۱. گروه علوم ارتباطات ، واحد تهران شرق، دانشگاه ازاد اسلامی ، تهران، ایران
لیلا نیرومند - ۱. گروه علوم ارتباطات ، واحد تهران شرق، دانشگاه ازاد اسلامی ، تهران، ایران
فیروز دیندار فرکوش - ۲. گروه علوم ارتباطات ، واحد تهران غرب، دانشگاه ازاد اسلامی ، تهران، ایران
سمیه تاجیک - ۱. گروه علوم ارتباطات ، واحد تهران شرق، دانشگاه ازاد اسلامی ، تهران، ایران

زمینه: امروزه پدیده نوینی با عنوان فیلترینگ اطلاعات در شبکه های اجتماعی انجام می­شود.  هدف از این تحقیق پاسخگویی به این سوال اصلی است که آیا بین ابعاد سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه وجود دارد؟ روش: این پژوهش کاربردی است و روش پژوهش آن توصیفی-همبستگی می باشد. جامعه آماری این تحقیق دانش آموزان مقطع دبیرستان شهر ایلام و دهلران بوده اند از این تعداد ۳۳۲ نفر بر مبنای فرمول کوکران با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کالموگروف اسمیرنف و ضریب همبستگی پیرسون) با  نرم افزار SPSS تحلیل شدند. یافته ­ها:  تحلیل داده ها نشان داد که بین سواد رسانه ای و فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و ارتباط بین ابعاد اخلاقی و شناختی با فیلترینگ اطلاعات قدرتمند تر از ابعاد  ارتباط ابعاد زیباشناختی و حسی با فیلترینگ اطلاعات بود . نتیجه گیری: ابعاد سواد رسانه ای در پیوستاری تعاملی و به هم پیوسته قرار دارند که می توانند فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی را هدایت کنند. بر اساس این تحقیق بعد اخلاقی بیش از سایر ابعاد هدایتگر فیلترینگ اطلاعات در فضای مجازی است.  

Media literacy, Filtering, Cognitive and moral dimensions, Emotional and aesthetic dimensions, سواد رسانه ای, فیلترینگ, ابعاد شناختی واخلاقی, ابعاد احساسی و زیباشناختی