فاطمه خسروی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی
بی بی عشرت زمانی
اسماعیل زارعی زوارکی

چکیده مقدمه: اهمال ­کاری تحصیلی یکی از مهمترین چالش­ هایی است که استادان و دانشجویان دانشگاه­ها با آن روبرو هستند. با توسعه روزافزون فناوریهای سیار، اهمیت این مسئله برای یافتن راه­ حل های ممکن بیشتر می­شود. هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط بین میزان استفاده از تلفن همراه بر ابعاد اهمال­ کاری تحصیلی در بین دانشجویان دانشگاه های دولتی اصفهان برحسب رشته تحصیلی دانشجویان بوده است. روش کار: این پژوهش یک مطالعه توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهان در سال تحصیلی ۹۸- ۱۳۹۷ بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان ۳۷۵ نفر از آنها به روش نمونه­ گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ­ها از پرسشنامه اهمال ­کاری سواری(۱۳۹۱) و پرسشنامه محقق ساخته کاربرد تلفن همراه استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده­ ها از نرم افزار SPSS و آزمون­ های آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس استفاده شد. نتایج: نتایج پژوهش نشان ­داد که بین استفاده مفرط از تلفن همراه و اهمال­ کاری تحصیلی به طورکلی و ابعاد آن رابطه مثبت وجود دارد. این رابطه بر اساس رشته تحصیلی دانشجویان متفاوت است. نتیجه­ گیری: نتایج پژوهش نشان دهنده وجود رابطه مثبت بین میزان استفاده از تلفن همراه و ابعاد اهمال­ کاری تحصیلی در بین دانشجویان می­باشد و لازم است برای پیشگیری و کاهش اهمال ­­کاری ناشی از استفاده مفرط از تلفن همراه راهکارهای مناسب اتخاذ شود.

Mobile-phone, Dimensions of Academic Procrastination, Students., تلفن همراه, ابعاد اهمال­کاری تحصیلی, دانشجویان, رشته تحصیلی.