پریا جمالی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، بنت الهدی صدر، اردبیل، ایران.

هدف از پژوهش حاضر سنتز پژوهی تاثیر برنامه شاد در میزان یادگیری دانش آموزان است. روش پژوهش حاضر سنتز پژوهی یا فرا تحلیل کیفی است که از نظر ماهیت ،کیفی از نظر هدف بنیادی و از نظر نوع جز تحلیل ثانویه ..باشد. برای یافتن منابع مرتبط با موضوع پژوهش از کلید واژههای فضای شاد ویروس کرونا آموزش مجازی و یادگیری استفاده شده است پایگاههای اطلاعاتی داخلی و خارجی و نیز سایتهای نشریات معتبر داخلی و خارجی مثل google scholar.civilica, Sid, Irandoc, magiran استفاده شده است. برای جمع آوری اطلاعات لازم ۲۲ مقاله از پایگاههای نام برده شده استخراج و بعد از انجام غربالگری سطح اول ۱۴ مقاله در نگارش ادبیات و پیشینه پژوهش مورد استفاده قرار گرفته و در ادامه از کد گذاری جهت ارزیابی مجدد مفاهیم و مولفهها و کیفیت و مرتبط بودن یافته های گردآوری پرداخته شده و از بین ۱۴ مقاله مورد استفاده در ادبیات و پیشینه پژوهش پس از غربالگری و حذف مقالات غیر مرتبط و یا دارای سطح علمی و کیفیت پایین تر تعداد ۸ مقاله در فرایند کدگذاری مورد استفاده قرار گرفتند در مراحل بعدی از سنتز پژوهی با انجام دادن سنتز ترکیبی با قرار دادن مقولات و مضامین استخراج شده در مراحل قبلی در کنار یکدیگر در قالب نقشه مفهومی مطالب گردآوری شده را به صورت یک الگوی منسجم در آورده تا پاسخی برای عنوان پژوهشی بوده و از طریق آنها به یک جمع بندی نهایی نائل گردد. با این که با توسعه و پیشرفت روزافزون و وجود امکانات ارتباطی نظیر اینترنت گسترش شبکههای اجتماعی و فناوری رایانه ای آموزش ارزان تر و در دسترس همگان قرار دارد ولی یکی از مهمترین مسائل پیرامون آموزش در فضای مجازی موضوع آسیب شناسی تدریس آنلاین و الکترونیکی است که میتواند نقش تعیین کننده ای را در رابطه با نتایج پژوهشهای پژوهشگران مدیریت آموزشی ایفا نماید. در صورتی که فضای مجازی غلط مورد استفاده قرار گیرد میتواند اعتیاد آور باشد و باعث اتلاف وقت و سرمایه شود.

برنامه شاد ،یادگیری دانش آموزان، سنتز پژوهی