سید سهرا ب حسینی - دانشجوی کارشناسی رشته الهیات دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز
علی جوکار - دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره و امور راهنمایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری شیراز

نظام آموزش و پرورش در هر کشوری یکی از مهمترین ارکان سازنده فرهنگ و هویت آن جامعه است. جایگاه تربیت دینی در ساختار نظام آموزش و پرورش از جمله موضوعات به روز مهم و دوران ساز جامعه اسلامی ماست پیش از هر مطلبی تذکر این نکته لازم است که پیچیده بودن و ذوابعاد بودن بحث از یک سو و ضرورت رسیدن به یک نتیجه روشن در این زمینه از سوی دیگر، مستلزم بررسی عمیقتر . مساله می میباشد. بر همین اساس بحث را در دو بخش (الف اصولی مقدمی و (ب) بررسی سوالات پی میگیریم به نظر میرسد در پاسخ به سوالات ارائه شده بررسی برخی ،مقدمات ضروری و مفید است. اصل اول؛ وجود ارزشهای خاص در هر جامعه هر جامعه انسانی و هر جمع کوچک و بزرگ مجموعههای بشری دارای ارزشها و پاره ارزشهای ساده و یا پیچیده ای است که مبنای وحدت و یکپارچگی آن جامعه است و به عبارت دقیق تر، عامل وجود و ادامه حیات آن جامعه خاص میباشد این ارزشها که در ابعاد ،شناختی گرایشی و رفتاری و در اشکال ،قومی، ملی، دینی، تاریخی، سیاسی و امثال آن بروز میکند و فرهنگ آن جامعه را شکل میدهد؛ از این رو فرهنگ هر جامعه چیزی نیست جز همان ارزشهایی که موجب همگرایی عده ای از مردم در شکل آن جامعه شده است چه این مردم در منطقه خاصی گرد هم آمده باشند و یا در مناطق جغرافیایی مختلف زندگی ،کنند انسان و جامعه بدون ارزش وجود ندارد ممکن است ارزش مثبت یک جامعه در نظر جامعه دیگر منفی باشد پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و با استفاده از آرا و نظریات دانشمندان در زمینه آموزش و پرورش و جهانی شدن انجام شده .است نتایج تحقیقات به دست آمده در مورد نحوه تاثیرگذاری جهانی شدن بر آموزش و پرورش ایران و عمده ترین چالشهای احتمالی که نظام آموزش و پرورش ما در آینده با آن روبه رو است، نشان میدهد با اتخاد راهبردهای آموزشی مطلوب و موثر که در این مقاله به آن اشاره میشود میتوان بر چالشهای پیش رو فایق آمد.

آموزش و پرورش، جهانی شدن، فرهنگ اسلامی ،تعلیم و تربیت، توسعه و ترویج