اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر هیجان های تحصیلی دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی

سمیه حداد رنجبر; اسماعیل سعدی پور; علی دلاور; علی دلاور; صغری ابراهیمی قوام

اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی- رفتاری بر هیجان های تحصیلی دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی

Publish place: Education strategies in medical sciences، Vol: 11، Issue: 1

Publish Year: 1397

نوع سند: مقاله ژورنالی

زبان: Persian

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

دریافت فایل کامل Paper

Certificate
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

https://civilica.com/doc/1569209

شناسه ملی سند علمی:

JR_EDCBM-11-1_014

تاریخ نمایه سازی: 25 آذر 1401

Abstract:

مقدمه: هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بر هیجان های تحصیلی دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی دانشگاه ولی عصر رفسنجان بود. روش کار: پژوهش به روش نیمه آزمایشی و با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری شامل دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه ولی عصر رفسنجان در سال تحصیلی ۹۶-۹۵ بودند، نمونه شامل ۴۰ نفر از دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی بودند که به شیوه خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۲۰ نفر) و کنترل (۲۰ نفر) قرار گنجانده شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش پرسشنامه شناخت و رفتار خودشکن کانینگهام، پرسشنامه هیجان های تحصیلی پکران و برنامه آموزشی مبتنی بر رویکرد شناختی-رفتاری بودند. به منظور محاسبه داده ها از نرم افزار آماری SPSS-۲۰ استفاده شد و نتایج در قالب روش های آماری واریانس چند متغیری گزارش شده است. یافته ها: یافته ها نشان دادند که آموزش مبتنی بر رویکرد شناختی رفتاری بر افزایش هیجانات تحصیلی مثبت و بر کاهش هیجانات تحصیلی منفی در دانشجویان دارای رفتار خودشکن اثربخش بوده است (۰۰۰۱/۰ > P). نتیجه گیری: بر اساس نتایج می توان نتیجه گرفت که برنامه شناختی رفتاری با آموزش مهارت هایی چون شناخت افکار، احساسات و هیجانات منفی، کنترل و بازسازی آن ها و نیز مهارت هایی چون حل مساله و مدیریت زمان منجر به کاهش هیجانات منفی و افزایش هیجانات مثبت در دانشجویان دارای رفتارهای خودشکن تحصیلی شده است.

Keywords:

Cognitive-Behavioral Approach , Academic Emotions , Self-Defeating Behavior , رویکرد شناختی- رفتاری , هیجان های تحصیلی , رفتارهای خودشکن

Authors

سمیه حداد رنجبر

PhD Candidate, Department of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

اسماعیل سعدی پور

Department of Educational Psychology, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

علی دلاور

Department of Assessment and Measurment, Faculity of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

علی دلاور

Department of Assessment and Measurment, Faculity of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

صغری ابراهیمی قوام

Department of Assessment and Measurment, Faculity of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabataba'i University, Tehran, Iran

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

Ou Y-C, Verhoef PC. The impact of positive and negative ...
Pekrun R, Goetz T, Titz W, Perry RP. Academic Emotions ...
Artino AR, Jr., Holmboe ES, Durning SJ. Control-value theory: using ...
https://doi.org/۱۰.۳۱۰۹/۰۱۴۲۱۵۹X.۲۰۱۲.۶۴۳۲۶۵Pekrun R. The control-value theory of achievement emotions: Assumptions, corollaries, ...
Pekrun R, Frenzel AC, Goetz T, Perry RP. The Control-Value ...
Lewis M, Haviland-Jones J. Handbook of emotion. ۲nd ed. New ...
Pekrun R, Elliot AJ, Maier MA. Achievement goals and achievement ...
Halamandaris KF, Power KG. Individual differences, dysfunctional attitudes, and social ...
Baumeister R, Bushman B. Social psychology and human nature. ۳rd ...
Tice DM, Bratslavsky E, Baumeister RF. Emotional distress regulation takes ...
Laoutaris N, Rodriguez P, editors. Good things come to those ...
Wei M, Ku T-Y. Testing a conceptual model of working ...
Ferrera T. Personal performance goal orientation, classroom goal structure, persistence, ...
Fee RL, Tangney JP. Procrastination: A means of avoiding shame ...
Renn RW, Allen DG, Fedor DB, Davis WD. The Roles ...
Stead R, Shanahan MJ, Neufeld RWJ. "I'll go to therapy, ...
Vohs K, Baumeister R. Understanding self-regulation: An introduction. Handbook of ...
Day V, Mensink D, O'Sullivan M. Patterns of Academic Procrastination. ...
Eckert M, Ebert DD, Lehr D, Sieland B, Berking M. ...
Berking M, Znoj H. Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur ...
Schmeichel BJ, Vohs K. Self-affirmation and self-control: affirming core values ...
Hundt NE, Mignogna J, Underhill C, Cully JA. The relationship ...
Krejcie RV, Morgan DW. Determining Sample Size for Research Activities. ...
Cunningham J. Stress, Need for Recovery, and Ineffective Self-Management [PhD ...
Mohammadi Z, Jowkar B, Hossein Chari M. [The anticipation of ...
Pekrun R, Goetz T, Frenzel A. Academic Emotions Questionnaire-Mathematics (AEQ-M). ...
Kadivar P, Farzad V, Kavousian J, Nikdel F. [validiting the ...
Brownson C, Hartzler B. Defeat your self-defeating behavior: Understanding and ...
Rabin LA, Fogel J, Nutter-Upham KE. Academic procrastination in college ...
Fontes LA, Cruz M, Tabachnick J. Views of child sexual ...
Binder K. The effects of an academic procrastination treatment on ...
Mandel H. Constructive Confrontation: Cognitive-Behavioral Therapy With One Type of ...
Rozental A, Forsström D, Nilsson S, Rizzo A, Carlbring P. ...
Zandi A, Moradi O. The effectiveness of cognitive-behavioral group therapy ...
Tice DM, Baumeister RF, Shmueli D, Muraven M. Restoring the ...
Ou Y-C, Verhoef PC. The impact of positive and negative ...
Pekrun R, Goetz T, Titz W, Perry RP. Academic Emotions ...
Artino AR, Jr., Holmboe ES, Durning SJ. Control-value theory: using ...
https://doi.org/۱۰.۳۱۰۹/۰۱۴۲۱۵۹X.۲۰۱۲.۶۴۳۲۶۵Pekrun R. The control-value theory of achievement emotions: Assumptions, corollaries, ...
Pekrun R, Frenzel AC, Goetz T, Perry RP. The Control-Value ...
Lewis M, Haviland-Jones J. Handbook of emotion. ۲nd ed. New ...
Pekrun R, Elliot AJ, Maier MA. Achievement goals and achievement ...
Halamandaris KF, Power KG. Individual differences, dysfunctional attitudes, and social ...
Baumeister R, Bushman B. Social psychology and human nature. ۳rd ...
Tice DM, Bratslavsky E, Baumeister RF. Emotional distress regulation takes ...
Laoutaris N, Rodriguez P, editors. Good things come to those ...
Wei M, Ku T-Y. Testing a conceptual model of working ...
Ferrera T. Personal performance goal orientation, classroom goal structure, persistence, ...
Fee RL, Tangney JP. Procrastination: A means of avoiding shame ...
Renn RW, Allen DG, Fedor DB, Davis WD. The Roles ...
Stead R, Shanahan MJ, Neufeld RWJ. "I'll go to therapy, ...
Vohs K, Baumeister R. Understanding self-regulation: An introduction. Handbook of ...
Day V, Mensink D, O'Sullivan M. Patterns of Academic Procrastination. ...
Eckert M, Ebert DD, Lehr D, Sieland B, Berking M. ...
Berking M, Znoj H. Entwicklung und Validierung eines Fragebogens zur ...
Schmeichel BJ, Vohs K. Self-affirmation and self-control: affirming core values ...
Hundt NE, Mignogna J, Underhill C, Cully JA. The relationship ...
Krejcie RV, Morgan DW. Determining Sample Size for Research Activities. ...
Cunningham J. Stress, Need for Recovery, and Ineffective Self-Management [PhD ...
Mohammadi Z, Jowkar B, Hossein Chari M. [The anticipation of ...
Pekrun R, Goetz T, Frenzel A. Academic Emotions Questionnaire-Mathematics (AEQ-M). ...
Kadivar P, Farzad V, Kavousian J, Nikdel F. [validiting the ...
Brownson C, Hartzler B. Defeat your self-defeating behavior: Understanding and ...
Rabin LA, Fogel J, Nutter-Upham KE. Academic procrastination in college ...
Fontes LA, Cruz M, Tabachnick J. Views of child sexual ...
Binder K. The effects of an academic procrastination treatment on ...
Mandel H. Constructive Confrontation: Cognitive-Behavioral Therapy With One Type of ...
Rozental A, Forsström D, Nilsson S, Rizzo A, Carlbring P. ...
Zandi A, Moradi O. The effectiveness of cognitive-behavioral group therapy ...
Tice DM, Baumeister RF, Shmueli D, Muraven M. Restoring the ...

نمایش کامل مراجع