محمد مهدی کاظمی - Isfahan University, Khorasgan Branch, Isfahan, Iran.
جهانبخش رحمانی - Faculty of Educational Sciences, Azad University, Isfahan Branch (Khorasgan), Isfahan, Iran.

مقدمه: پژوهش حاضر با هدف شناسایی مشکلات آموزش بالینی رزیدنت های پزشکی درمانگاه مرکز پزشکی الزهرای اصفهان انجام شد. روش: در این پژوهش از روش تحقیق توصیفی-پیمایشی استفاده گردید. جامعه ی آماری شامل رزیدنت های پزشکی بیمارستان الزهرای اصفهان بودند. نمونه گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه ی محقق ساخته در دو بخش سوالات جمعیت شناختی و سوالات مربوط به اهداف پژوهش بود. روایی محتوایی پرسشنامه توسط ۵ نفر از متخصصان حوزه های برنامه ریزی آموزشی تایید شده و ضریب پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ ۰/۹۴ به دست آمد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد میانگین نمرات مربوط به وجود مشکلات مربوط به استاد ۲/۷۶ به دست آمد که در مقایسه با میانگین ۳ کمتر از متوسط است. میانگین نمرات مربوط به متغیر محیط و امکانات به ترتیب۳/۲۳ و ۳/۶۳  است که در مقایسه با میانگین ۳ بیشتر از متوسط می باشد. نتیجه گیری: بنابراین از دیدگاه رزیدنت ها مشکلات مربوط به امکانات بیمارستان، بیشتر از مشکلات مربوط به استاد بود و لازم است در این خصوص تدابیر لازم توسط معاونت محترم پشتیبانی و آموزشی مرکز اندیشیده شود.

Clinical Education, Medical Resident, Case Study, آموزش بالینی, رزیدنت پزشکی, مطالعه موردی