مریم عباسی - دانشجو معلم
ایرج بصیری - دانشگاه فرهنگیان
فاطمه ازادی - دانشجو دانشگاه فرهنگیان

در نظام آموزشی نوین تدریس کاربرد تکنولوژی آموزشی انکارناپذیر است و نمیتوان نقش بسزای آن را در امر یاددهی_یادگیری نادیده گرفت. محتوای الکترونیکی از جمله امکانات تکنولوژی آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس درس مورد استفاده قرار میگیرد. هرچه کاربرد رایانه در امر یاددهی_یادگیری در کلاس درس و محیط خارج از کلاس رایجتر شود انتخاب و استفاده از محتوای الکترونیکی در تدریس و آموزش اهمیت بیشتری پیدا میکند.به دلیل اینکه روشهای نوین تدریس با هدف تسهیل، تسریع و تثبیت یادگیری انجام میگیرند بهتر است که در اجرای این روشها از تکنولوژی روز استفاده شود. در این مقاله سعی شده است نقش محتوای الکترونیکی بر تسهیل، تسریع و تثبیت یادگیری با روش توصیفی، تحلیلی مورد بررسی قرار گیرد.یادگیری با استفاده از رایانه انگیزهی دانشآموزان برای مشارکت در تدریس را افزایش میدهد و این موضوع سبب اثربخش شدن تدریس خواهد شد و مشارکت فعال دانشآموز مستلزم تسهیل یادگیری توسط معلم میشود که این فرایند با استفاده از محتوای الکترونیکی به صورت قابل توجهی امکانپذیر است. با درگیر شدن دانشآموزان درفرایند یاددهی_یادگیری و فعال شدن آنها و همچنین درگیر شدن کانالهای یادگیری به کمک محتوای الکترونیک یادگیری سادهتر و مفهوم درس قابل فهم میشود و دانشآموزان از درس خسته نمیشوند و جذابیت کلاس برای آنها موثر واقع میشود همین موضوع سبب سرعت بخشیدن به یادگیری نیز میشود و معلم میتواند در مدت زمان مناسب یادگیری دانشآموزان خود را تسریع و تثبیت کند.

محتوای الکترونیکی, تکنولوژی آموزشی, تسهیل یادگیری, تسریع یادگیری, تثبیت یادگیری